下列生活中的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是    （   ）
A

試題分析：當(dāng)杠桿的動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí)，杠桿是省力杠桿，使用省力杠桿省了力但費(fèi)距離；當(dāng)杠桿的動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí)，杠桿是費(fèi)力杠桿，使用費(fèi)力杠桿費(fèi)了力但省距離。在判斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿時(shí)可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)在在使用時(shí)是省力還是省距離進(jìn)行判斷。
A、筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，使用時(shí)為了省距離，是費(fèi)力杠桿．選項(xiàng)符合題意；
B、瓶蓋起子在使用的過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，使用時(shí)為了省力，是省力杠桿．選項(xiàng)不符合題意；
C、羊角錘在使用的過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，使用時(shí)為了省力，是省力杠桿．選項(xiàng)不符合題意；D、獨(dú)輪車在使用的過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，使用時(shí)為了省力，是省力杠桿．選項(xiàng)不符合題意．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列簡單機(jī)械中，使用中屬于費(fèi)力杠桿的是
A．羊角錘B．鑷子C．瓶起子D．托盤天平

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)整（填“右”或“左”）。
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于__________。
（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是__________。
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。
動(dòng)力（F1/N）
動(dòng)力臂（L1/cm）
阻力（F2/N）
阻力臂（L2/cm）
3
6
6
3
2
5
5
2
4
2
2
4
3
6
9
2
3
4
2
6
4
4
2
8
   甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)。原因是__________同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測滑輪組的機(jī)械效率，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

（1）從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以分析得出：第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用        （選填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)裝置測得的．
（2）分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第二次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論                                   ．
（3）分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論                                   ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

簡單機(jī)械、機(jī)械功及機(jī)械能的知識(shí)與人體很多的活動(dòng)聯(lián)系緊密。
⑴冬天天冷時(shí)，我們通過雙手相互摩擦、跺腳等動(dòng)作使身體發(fā)熱，這是通過       的方式使物體的內(nèi)能增加。
⑵人通過曲臂使手臂轉(zhuǎn)動(dòng)來拿起重物，此時(shí)人的手臂相當(dāng)于簡單機(jī)械中的       （選填“省力杠桿”或“費(fèi)力杠桿”）。
⑶初中生安靜思考問題時(shí)，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的80分鐘內(nèi)，心臟做功約為 J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是     _，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將     _（選填“變大”、“變小”、或“不變”）。
 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用力F抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿AB的B端，F(xiàn)方向始終豎直向上，如圖所示，則在抬起的過程中
A．F逐漸變大B．F逐漸變小
C．F保持不變D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是            。
（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上   個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。
（3）她改用彈簧測力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉，若每個(gè)鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)示數(shù)將    （填“大于”“等于”或“小于”）2N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r（   ）
A．一定提高B．一定降低C．一定不變D．無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案