【題目】圓柱形玻璃杯后白紙上有一水平方向的箭頭（如圖所示）．慢慢向玻璃杯中注入水至水面高過箭頭位置，透過玻璃杯看紙上的“箭頭”，不可能是圖中的（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】圓柱形玻璃杯中注入水相當(dāng)于凸透鏡，玻璃杯后白紙上的水平箭頭為物體；
A、圖中的像相對于物體是正立放大的，當(dāng)物體在凸透鏡的焦距之內(nèi)時可以成正立、放大的虛像，故A有可能，不符合題意；
B、圖中的像相對于物體是倒立縮小的，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距以外時可以成倒立、縮小的實像，故B有可能，不符合題意；
CD、圖中的像相對于物體是倒立放大的（只是左右放大，上下不放大），當(dāng)物體在凸透鏡的焦距與二倍焦距之間時可以成倒立、放大的實像，故C有可能，，不符合題意；D不可能，符合題意．
所以答案是：D．


【考點精析】通過靈活運用凸透鏡成像的應(yīng)用，掌握放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)觀察到汽車緊急剎車后，由于汽車具有慣性，并不能馬上停下來，而是繼續(xù)向前滑行一段距離從而常常造成車禍現(xiàn)象．他很想知道影響汽車緊急剎車后滑行距離大小的因素(因為緊急剎車后，滑行距離的大小是造成車禍的關(guān)鍵因素)，并提出了猜想：
A、緊急剎車前的速度 B、汽車的總質(zhì)量
C、汽車剎車系統(tǒng)的性能 D、緊急剎車時的路況
根據(jù)自己的猜想，該同學(xué)設(shè)計了以自行車代替汽車的實驗方案進行探究，并把實驗結(jié)果記錄在表格中：

（1）為了驗證猜想A是否正確，必須選擇表格中實驗次數(shù)中的和。
（2）為了驗證猜想B是否正確，必須選擇表格中實驗次數(shù)中的和。
（3）從上表中你能得到的結(jié)論是：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究的道路上經(jīng)常會出現(xiàn)令人惋惜的遺憾．例如圖25年日內(nèi)瓦年輕物理學(xué)家科拉頓一個人在研究電磁現(xiàn)象時，其類似的實驗裝置如圖甲所示，示意圖如圖乙．為避免磁鐵的磁場對小磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間，在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線圈，然后科拉頓跑到左邊房間里觀察，結(jié)果沒有看到小磁針偏轉(zhuǎn)．下列說法中正確的是( )

A. 該實驗過程中沒有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因為線圈中沒有產(chǎn)生電流，所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)

D. 科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因為當(dāng)他切割完磁感線再跑到另一個房間時，線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失，所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小磁針與導(dǎo)線在同一平面內(nèi)，在導(dǎo)線的下方，當(dāng)導(dǎo)線中電流從左到右時，小磁針N極指向為垂直于紙面向里，現(xiàn)將導(dǎo)線中電流方向改為從右到左，則小磁針( )

A. 不動

B. N極向上偏轉(zhuǎn)

C. N極指向為垂直于紙面向外

D. 回到與導(dǎo)線平行的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用藍牙耳機接聽手機來電，信號傳輸示意圖如圖，藍牙通信的電磁波

A．是藍光

B．波長比手機通信的電磁波短

C．在真空中傳播速度為340m/s

D．在真空中傳播速度比手機通信的電磁波小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用藍牙耳機接聽手機來電，信號傳輸示意圖如圖，藍牙通信的電磁波

A．是藍光

B．波長比手機通信的電磁波短

C．在真空中傳播速度為340m/s

D．在真空中傳播速度比手機通信的電磁波小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電工師傅常用一只額定電壓為220 V的燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示．當(dāng)S閉合后，再分別閉合S1、S2、S3(每次只閉合其中之一)時，可能出現(xiàn)以下三種情況，試判斷(填“短路”“斷路”或“正常”)：

(1)L0不亮，說明該支路________．

(2)L0正常發(fā)光，說明該支路________．

(3)L0發(fā)光呈暗紅色，說明該支路________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】投影儀是教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖，在水平位置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕、物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像。一教師在使用投影儀時，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是（ ）

A.減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離
B.減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離
C.增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離
D.增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示, 木塊豎立在小車上, 隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動, 不考慮空氣阻力, 下列分析正確的是（ ）

A.小車的運動速度增大, 則它的慣性和動能也隨之增大
B.小車受到阻力突然停止運動時, 那么木塊將向左傾倒
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
D.小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案