（7分）在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)           ．
（2）請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變�。�
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若只有Rx斷路，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是        ．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值．測(cè)量時(shí)，只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1，只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2，則電阻Rx兩端的電壓為       ，電阻Rx=       （以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示）．
（5）（2分）因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，仍按照（4）中的測(cè)量和計(jì)算方法，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值．請(qǐng)你分析小明測(cè)得Rx阻值的方法是否正確，并說(shuō)出判斷理由            ．
（1）斷開(kāi)
（2）答案如下圖所示

（3）電流表示數(shù)為0（或：電壓表讀數(shù)約等于電源電壓3V）
（4）I2R0   I2R0/I1  
（5）不正確，因?yàn)镽x與R0在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同

試題分析：在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中，（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，避免連接過(guò)程中發(fā)生短路。（2）當(dāng)滑片向左滑時(shí)電流表示數(shù)變小，其接入電路中電阻變大，故接入電路中電阻為右部分，電路連接如圖。（3）由圖知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，若只有Rx斷路，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象是電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)約等于電源電壓。（4）由圖知：Rx與R0并聯(lián)，Rx兩端電壓與R0兩端電壓相等為I2R0；電阻Rx= I2R0/I1。（5）由圖和題意知小明測(cè)得Rx阻值的方法是不正確的，因?yàn)樵诿看螌?shí)驗(yàn)時(shí)Rx與R0在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在圖甲中,閉合開(kāi)關(guān)后，給玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)，小燈泡________（選填“變亮”、“變暗”）這說(shuō)明了________________________________.在圖乙中,閉合開(kāi)關(guān)后．在給鎢絲緩慢加熱的過(guò)程中，小燈泡_________,（選填“變亮”、“變暗”）原因是鎢絲的溫度越高，它的電阻___________。   

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)裝置（待測(cè)電阻阻值不小于10Ω）

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)充完成圖甲中的食物電路連接（要求導(dǎo)線不能交叉，滑動(dòng)變阻器滑片右移時(shí)電阻變大）．
（2）某次測(cè)量時(shí)電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則待測(cè)電阻阻值為　　  Ω．
（3）將上述實(shí)驗(yàn)中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測(cè)小燈泡的電阻，數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越　　   ，原因是　　                 ．
測(cè)量次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
電流I/A
0.28
0.25
0.22
0.18
0.16

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)利用如圖的電路來(lái)測(cè)量一未知電阻Rx

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實(shí)物電路連接完整。
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)電阻器的滑片向左移動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I=_________A，Rx=___________Ω。
（3）該同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖丙所示的測(cè)量電路，同樣可以測(cè)量未知電阻Rx，其中是定值電阻R0，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①_____________________，用電壓表測(cè)出電源的電壓為U。
②_____________________，用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻R0兩端的電壓為Ux。
③請(qǐng)用測(cè)量值U和Ux，已知量R0來(lái)表示Rx=_________________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）婷婷要測(cè)量定值電阻的阻值，請(qǐng)你將如圖乙的電路用筆畫出的線連接正確（要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，通過(guò)電阻R的電流變大，導(dǎo)線不得交叉）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，要將變阻器的滑片P移至    端。婷婷閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則出現(xiàn)該故障的原因是                     （寫出一種即可）；
（2）她排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，觀察到電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為   Ω。她僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果，同組的小明認(rèn)為這種做法不合適，其不合適的理由是    。
（3）測(cè)出電阻后，同組的小明將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率，閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為    V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是       W。
（4）另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)，按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U—I圖像如圖所示，則表示“定值電阻”的U—I圖像的是         (填“甲”或“乙”），這樣判斷的依據(jù)是    。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是：閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)，電壓表測(cè)量的是電阻Rx兩端的電壓U1；閉合開(kāi)關(guān)S和S2時(shí)，電壓表測(cè)量的是電源兩端的電壓U2。

（1）請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求只添加一根導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請(qǐng)你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx＝________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于           端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路圖B上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接．①請(qǐng)你在圖B接錯(cuò)的那根線上打“×”；②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：                     （具體說(shuō)明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是      V，電流表的讀數(shù)是        A，被測(cè)電阻Rx的阻值是        Ω．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將         （選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是                      ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室提供了如下的器材：一個(gè)待測(cè)的阻值未知的定值電阻Rx（阻值在5Ω~10Ω之間），兩端輸出電壓恒為3V的電源一個(gè)，量程為0~0.6A和0~3A的電流表一塊，量程為0~3V和0~15V的電壓表一塊，阻值為0~10Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。
（1）要求實(shí)驗(yàn)中能進(jìn)行多次測(cè)量取平均值，以減小測(cè)量的誤差。請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出用所給器材測(cè)量Rx電阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選擇0~   V的量程。 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖（甲）所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整。
（2）連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路的故障可能是_______斷路。排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2．4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖22（乙）所示，則通過(guò)電阻的電流為_(kāi)_____A，阻值為_(kāi)______Ω。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師向同學(xué)們提出：“如果不使用電壓表，再提供一只已知阻值的定值電阻R0，能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”。如圖是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，他的做法是：將S接到a時(shí)，讀出電流表的示數(shù)I1；再將接到b，讀出電流表的示數(shù)I2；I2Rx= I1R0由可得Rx=。試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià)（必須簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

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