為提高學生安全自救和使用滅火器的能力,學校開展消防安全演習.
(1)如圖是一種泡沫滅火器局部示意圖,當按壓控制桿時,控制桿繞點O轉(zhuǎn)動,可打開閥門.滅火器的控制桿相當于簡單機械中的   
(2)打開閥門后,滅火器內(nèi)的物質(zhì)噴射到可燃物上,這不但可以降低可燃物的溫度,而且在可燃物表面形成一層泡沫,起到   作用,從而達到滅火目的.
(3)演習過程中,小明用60牛豎直向上的力將滅火器從地面提高0.5米,則小明對滅火器所做的功為   焦.
(1)杠桿;(2)隔絕氧氣;(3)30
(1)從泡沫滅火器局部示意圖看出,當按壓控制桿時,控制桿繞點O轉(zhuǎn)動,可打開閥門.此量動力臂大于阻力臂,為省力杠桿.
(2)泡沫滅火器在滅火時噴出泡沫覆蓋在可燃物上,使可燃物與空氣隔絕.其滅火原理是隔絕氧氣.
(3)拉力F=60N,物體升高距離h=0.5m,則對物體做功W=Fh=60N×0.5m=30J
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點。

①實驗前,應先調(diào)節(jié)杠桿在       位置平衡。這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出        。調(diào)節(jié)時,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應如何操作:                          。
②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:                                  
實驗序號
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為       (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值        (選填:大或小)。
③如圖所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將           (選填:“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是                          。

④某次實驗中,若采取如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因     (選填字母)。

A.一個人無法獨立操作     B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合       D.力和力臂數(shù)目過多
⑤如圖所示,實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿,繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,同時將一個“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖15所示。由圖可知金屬桿重           N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械,能抽象為斜面的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖是環(huán)衛(wèi)工人用的垃圾夾結(jié)構(gòu)示意圖。拉繩的一端固定在手把上,另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。當用力捏手把時,夾爪在拉繩的作用下可夾持物體,同時彈簧被壓縮;當松開手把時,夾爪在彈簧的作用下恢復原狀。在使用過程中,手把和夾爪分別是
A.費力杠桿,省力杠桿
B.省力杠桿,費力杠桿
C.省力杠桿,省力杠桿
D.費力杠桿,費力杠桿

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(1)如圖1,OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線,請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標出入射角的度數(shù)。

(2)如圖2,輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點),請在圖中畫出動力臂和阻力臂。
(3)1820年,安培在科學院例會上做了一個小實驗,引起了與會科學家的極大興趣。他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來,使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動。實驗發(fā)現(xiàn),通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向。若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示,且靜止時左端指南。請在圖中螺線管的兩端標上N、S極,并用箭頭在導線上標出電流的方向。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

在上圖中畫出力F1、F2的力臂1、2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(1)如圖甲所示,光從水中斜射入空氣,請準確作出反射光線的方向、大致作出折射光線的方向。

(2)從斜面上A點下滑的物體,在粗糙的水平面上滑行到C點靜止,請作出物體在C點受到的力的示意圖。
(3)如圖所示,當人曲臂將重物端起時, 人的前臂可以看作一個杠桿。請在示意圖上畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖。

(4)請根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向,標出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人體就像一部復雜的機器,包含許多物理知識。
(1)人體是______體(導/半導/絕緣);
(2)人的前臂如圖所示,是一個_   (省力/費力/等臂)杠桿,這個杠桿的好處是__       _

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

小黃用釣魚竿釣起重為15N的魚,如圖9所示,釣魚竿是       (選填“省力/費力”)杠桿。請在圖上畫出魚受到的重力和F2(線拉桿的力)對魚桿O點的力臂。

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