在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。

(1)小明的三次實驗情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做        運動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。甲圖中彈簧測力計的示數(shù)為      N。
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用下圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?      。你的理由是:                      。
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:                      。

(1)勻速直線  3.6 (2)不對 未控制接觸面粗糙程度相同 (3)壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

解析試題分析:(1)用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動,只有這樣拉力與摩擦力為二力平衡,這是彈簧測力計的示數(shù)即為拉力示數(shù),甲圖中最小分度值是0.2N,讀圖可知甲圖中彈簧測力計的示數(shù)為3.6N,(2)探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,需控制接觸面粗糙程度相同,而甲乙中一個是木板,一個是毛巾,即未控制接觸面粗糙程度相同,所以甲乙兩組數(shù)據(jù)不能用來說明壓力與滑動摩擦力的大小,(3)甲丙中保證了壓力一定,接觸面一個是木板一個是毛巾即接觸面的粗糙程度不同,甲的彈簧測力計示數(shù)3.6N,丙5.4N,即說明壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
考點:滑動摩擦力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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汽車從A站出發(fā),以90Km/h的速度行駛了20min后到達B站,又以60Km/h的速度行駛了10min到達C站,問(1)AB兩站相距多遠?(2)汽車從A站到C站的平均速度?

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坐在行駛汽車上的一位乘客,欲估測前方隧道的長度,在進、出隧道口時,分別看了一下手表,如下圖所示,汽車通過隧道前后司機座位前面的速度計的指針如右圖所示,假設(shè)汽車勻速運動,此隧道的長度為多少千米?

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森林”動物運動會“中龜兔準備進行1000m比賽。比賽開始后,烏龜和兔子同時從起點出發(fā),兔子以8 m/s的速度飛速奔跑,而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行,1 min后兔子發(fā)現(xiàn)遠遠超過了烏龜,便驕傲地睡起了覺,而烏龜卻堅持以不變的速度爬行。2 h后兔子醒了發(fā)現(xiàn),烏龜已快到終點了!于是兔子趕緊用原來的速度追趕,請問最終誰取得了比賽的勝利?(通過計算說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

如圖甲所示是某生產(chǎn)流水線的產(chǎn)品輸送計數(shù)裝置示意圖.其中S為激光源;R2為保護電阻;R1為光敏電阻,每當產(chǎn)品從傳送帶上通過S與R1之間時,射向光敏電阻的光線會被產(chǎn)品擋住,R1阻值變大,現(xiàn)讓水平傳送帶勻速前進,輸送邊長為0.1m、質(zhì)量為0.6kg的正方體產(chǎn)品,光敏電阻兩端的電壓隨時間變化的圖象如圖乙所示.

(1)求此產(chǎn)品對傳送帶的壓強(g取10N/kg);
(2)從圖中讀出每一產(chǎn)品受到激光照射的時間,并求出產(chǎn)品的運動速度;
(3)已知電源電壓恒為6V,保護電阻R2的阻值為40Ω,求傳送帶輸送產(chǎn)品過程中光敏電阻1h消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明和小蓮為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,小蓮設(shè)計了如圖所示的三次實驗。
(1)比較甲、乙兩次實驗,得出的結(jié)論是:在壓力相同時,               ,滑動摩擦力越大。
(2)在丙圖中,當物體A勻速運動時,彈簧測力計示數(shù)F3為1.8 N,若彈簧測力計示數(shù)增大到2.2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為      N。
(3)小明仔細觀察了小蓮的實驗過程,發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外,還存在著不足,請你幫小明寫出其中一條:                                   。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(3分)一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),于是他通過實驗探究這個問題.
(1)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)是下列選項中的    

A.各面粗糙程度相同的正方體 
B.各面粗糙程度不同的正方體 
C.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體 
D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體 
(2)本實驗中,該同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方安案:
方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計水平拉動木塊,如圖甲所示,
方案二:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細繩水平拉動木板.
如圖乙所示.

上述兩種方案中,你認為更合理、更易于操作的是    (填“方案一”或“方案二”),因為在這一方案中,拉動時,并不一定要它作    

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

在一個闖關(guān)游戲中,需要把相同的正方體疊放起來,正方體邊長為a,由密度為ρ的材料制成,質(zhì)量分布均勻,如圖甲所示。(g為已知,推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位。)
(1)某選手用水平力推正方體,但未推動,這時的推力_______(填“大于”、“小于”或“等于”)地面對正方體的摩擦力,理由是________________________________________________________________________。
(2)請推導(dǎo)出該正方體水平放置時對地面的壓強。
(3)某選手在時間t內(nèi)把地面上另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上面,如圖乙所示,請推導(dǎo)出該選手在疊放這兩個正方體過程中,克服正方體重力做功的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

嚴寒冬季,海面結(jié)了厚厚一層海冰.
(一)小明想:冰面下海水的密度是多大呢?于是他砸開冰面,進行實驗探究:取長5cm、寬5cm、高8cm的長方體物塊,懸掛在彈簧測力計下方,示數(shù)如圖(甲)所示;將物塊浸沒在海水中,彈簧測力計示數(shù)如圖(乙)所示.(g取10N/kg)問:

(1)海水的密度是多大?
(二)小華想:海水結(jié)成的海冰是否含有鹽分呢?于是她進行實驗探究:取一根空心吸管,將一些小鐵釘從吸管的下端塞入作為配重,并用石蠟將吸管的下端封起來;將配重吸管放入純水中,靜止后如圖(丙)所示;取一些海冰放人燒杯中,待海冰完全熔化后,將配重吸管放入其中,靜止后如圖(。┧荆畣枺
(2)海冰熔化所得的液體密度為多大?海冰是否含有鹽分?
(3)小華將此液體置于室外直至其表面又凝固了一層固體,將此固體撈出置于空容器中直至完全熔化成新液體,請合理猜想,新液體的密度可能為  ___________kg/m3

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