12．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�
A．
行李箱下面裝有輪子		B．
磁懸浮列車懸浮行駛
C．
汽車輪胎上有凸起的條紋		D．
給自行車車軸加潤滑油

分析 （1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滾動(dòng)為滑動(dòng)．
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．在此題中，只需要將這四個(gè)實(shí)例與以上方法對比即可．

解答 解：A、行李箱下面裝有輪子，是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，可減小摩擦力．故A不合題意．
B、磁懸浮列車懸浮行駛，是使接觸面脫離，從而減小摩擦力，故B不合題意．
C、汽車輪胎上有凸起的條紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故C符合題意．
D、給自行車車軸加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力的，故D不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 如何增大摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
時(shí)間/min012345678…
溫度/℃9l9395979999999999…
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出．水的沸點(diǎn)是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）．
①得到可靠的結(jié)淪    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差
（5）如圖丙是另一小組做“探究冰的熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí)得出小冰塊的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)10min；加熱至第10min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明同學(xué)騎自行車以5m/s的速度在平直公路上勻速行駛30min，則通過的路程為9000m，行駛過程中，以
自行車為參照物，小明同學(xué)是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，一元錢硬幣的直徑是2.50cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．在牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下，則下列說法正確的是（　�。�
接觸面毛巾棉布木板
小車移動(dòng)的距離s/cm18.326.898.2
A．三次實(shí)驗(yàn)讓小車從斜面的同一高度自由滑下
B．在木板表面小車速度減小得最慢
C．實(shí)驗(yàn)表明，力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了逐漸逼近法

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．用如圖所示的牽引裝置來鍛煉關(guān)節(jié)的功能，重物的體積為400cm3，密度約為8×103kg/m3，若小腿拉繩使重物在兩秒內(nèi)勻速上升40cm，細(xì)繩與腳腕的受力面積約為20cm2，g取10N/kg．通過計(jì)算回答：
（1）重物上升的速度多大？
（2）細(xì)繩對腳的壓強(qiáng)多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，比較小車在不同水平面上通過的距離，進(jìn)一步推理可以得出：如果水平面絕對光滑，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．在上述三次實(shí)驗(yàn)中，若小車克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小車克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1=W2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同，下列說法正確的是（　�。�
A．比較角度的大小可以探究聲音產(chǎn)生的原因
B．比較角度的大小可以探究響度和振幅的關(guān)系
C．比較角度的大小可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
D．比較角度的大小可以探究聲速和振幅的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖所示：

（1）造成這種現(xiàn)象的原因是蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度，此時(shí)應(yīng)將凸透鏡向移動(dòng)下（選填“上”或“下”），可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央．此時(shí)所成的像是倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”“縮小”或“等大”）．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：物距增大時(shí)，像距變小，像變小 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與圖示這種成像情況一致的是，請?jiān)倥e出一例使用了該成像原理的儀器：照相機(jī)．

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同步練習(xí)冊答案