速度是表示物體　　的物理量．國際單位是　　，1m/s=　　km/h．


①速度是表示物體運動快慢的物理量；

②在國際單位制中，速度的主單位是m/s，1m/s=1×=3.6km/h．

故答案為：運動快慢；m/s；3.6．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小偉同學(xué)利用天平和量筒測橙汁的密度，下列操作步驟中多余的是

A．用天平測量空燒杯的質(zhì)量

B．將橙汁倒入燒杯中，用天平測量燒杯和橙汁的總質(zhì)量

C．將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，測出量筒中橙汁的體積

D．用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：


“五·一”期間，憲憲從上海世博會丹麥館帶回一個“小美人魚”工藝品，他想知道這個工藝品的密度，于是進(jìn)行了實驗.請你根據(jù)如圖所示的實驗數(shù)據(jù)推算工藝品的密度。(溫馨提示：水的密度用表示，推算結(jié)果均用字母表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙二人同時從A地出發(fā)步行往距離A地10公里的B地．已知甲步行的平均速度為4km/h，結(jié)果他比乙早到0.5h．則乙的平均速度約為（　�。�

　 A．              3.33 km/h           B．                 5 km/h   C． 20 km/h D． 4 km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：


人在地球上看到月亮從云中穿出，這種情況下的參照物是（　�。�

　 A．              地球                B．                 人 C．   月亮    D． 云

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“降落傘的滯空時間與懸掛的物重是否有關(guān)時？”

（1）我們的猜想是　　

（2）我們的科學(xué)探究方法　　．

（3）我們在探究過程中要控制降落傘　　等因素不變，而改變　　來研究降落傘滯空時間與懸掛的物重的關(guān)系．（選番號填，在對應(yīng)的橫線上）

a、滯空時間  b、懸掛的物重  c、傘面的形狀、面積 d、傘繩的粗細(xì)、長短   e、傘自身重量  f、傘離地面的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲乙兩地相距10km．張明從甲地出發(fā)以 3km/h的速度勻速步行往乙地．張明出發(fā)0.5h后李平也從甲地出發(fā)，沿同一路線以4km/h的速度勻速步行往乙地．

問：

（1）李平需經(jīng)過多長時間才能追上張明？

（2）李平追上張明時，他離乙地還有多少km？

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科目：初中物理 來源： 題型：


蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子            ，而響度比蚊子            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于熱傳遞，真確的說法是

A.熱量總是從熱量多的物體傳向熱量少的物體；

B.在1倍焦距到2倍焦距之間

C.等于2倍焦距；

D.等于2倍焦距。

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同步練習(xí)冊答案