（8分）裝卸工人用如圖所示滑輪組將質(zhì)量為60kg的貨物勻速提起，人對繩的拉力F為240N，貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m。（繩重和摩擦忽略不計，g取10N/kg）。求：

⑴拉力F的功率；
⑵滑輪組的機械效率；
⑶動滑輪的重力
⑷若用該滑輪組將重1200N的貨物提升2m，求拉力做的功。
（1）72w （2）83.3％ （3）120N （4）2640J

試題分析：（1）從圖中可以看出，提升重物繩子的股數(shù)為3股，貨物在1min內(nèi)勻速上升了6m，則拉力F端下降了18m，P=；
（2）滑輪組的機械效率
η=；
（3）繩重和摩擦忽略不計時，F(xiàn)=，整理得G動=nF-G物=3×240N-600N=120N;
（4）繩重和摩擦忽略不計時，拉力做的功為物體和動滑輪克服重力做的功即W拉=（G物+G動）h
W拉=（1200N+120N）×2m=2460J.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將一個籃球向地面拋去，球被地面彈起落下，又彈起又落下，再彈起再落下……為了研究球彈起落下的規(guī)律，某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、
B、C所示。觀察圖示的球印，按時間先后排列球印的順序是                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

建筑工地上的塔吊掛鉤處有由兩個動滑輪組成滑輪組（如圖所示），兩個動滑輪和掛鉤的總質(zhì)量為50kg。設(shè)塔吊由電動機牽引把總質(zhì)量為0.15t的重物勻速提升。忽略一切摩擦和繩重，則電動機牽引力為   N該裝置的機械效率為   %（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

現(xiàn)有重800N的木箱A，小李同學(xué)想把它搬到高為6m、長為10m的斜面上，如圖所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度勻速從斜面底端到達斜面頂端。求：

（1）小李同學(xué)拉木箱的功率是多大?
（2）該斜面的機械效率是多少?
（3）木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力是多大?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于乙物體的物重G，則所用的拉力F甲__________F乙(選填“>”、“<”或“=”，下同)，其機械效率η甲__________η乙。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長木板、刻度尺、
彈簧測力計、小車A、木塊B等器材設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。請你回答：

（1）實驗中如何改變斜面的傾斜程度____________________.
（2）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫助他設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格。
（3）根據(jù)所測物理量寫出在這個探究實驗中需要計算的物理量的表達式。
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是 （    ）
A．繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同
B．繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同
C．繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等
D．繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功不相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲 滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2。若不計繩重與摩擦，則（     ）
A．W1 = W2，η1 =η2B．W1 = W2，η1 <η2
C．W1 < W2，η1 >η2D．W1 > W2，η1 <η2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示的是一臺汽車起重機的示意圖，起重鉤的升降使用的是滑輪組，如圖乙所承，滑輪組上鋼絲繩的收放是由卷揚機來完成的．某次做業(yè)中，起重機將200Kg的貨物由地面起吊到5m的高度，所用時問20s，鋼絲繩的拉力F為800N．求起吊過程中：(g取1ON/kg)

(1)起重機起吊貨物的機械效率
(2)卷揚機做功的功率
(3)圖丙為該卷揚機的銘牌，其中有一個重要的參數(shù)是“最大額定起重量”．運用你學(xué)過的物理知識．分析說明起重機設(shè)計時，該參數(shù)的確定需要考慮哪些因素？

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同步練習(xí)冊答案