炎熱的夏天,一輛灑水車在平直的馬路上勻速行駛。在工作過程中,灑水車的動能____,機械能將____。(選填“變大”、“變小”或“不變”)
變小,變小 
灑水車在平直的馬路上勻速行駛,速度和高度是沒有發(fā)生改變的,但是在灑水的過程中,車箱內(nèi)的水逐漸的減少,水的質(zhì)量也在減少,就意味著整個的灑水車的質(zhì)量在減少;在速度不變時,質(zhì)量減少,說明動能在減少.在灑水的過程中,隨著水的減少,灑水車的重心下降,高度下降,質(zhì)量減少,說明重力勢能在減少.機械能減小。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠.小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
①為驗證其猜想是否正確,他設(shè)計了如下實驗,如圖所示,將同一個彈簧每次壓縮    的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊    ,從而比較彈性勢能的大小.

②若水平面絕對光滑,本實驗將    達到探究目的.
(選填“能”或“不能”)
③小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都徹底消失了,你認為小明的觀點是    的,理由是    .
(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到了清晰的像,如圖所示.此時,光屏上得到的是倒立、    的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成    .

②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向    移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向    (選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,某同學(xué)將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上,利用他們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)。

(1)將A、B兩球(mA<mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放,觀察它們并排滾動且始終相對靜止。這表明在滾動的任一時刻,兩球的速度_________,且兩球的速度跟_________無關(guān)。
(2)分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊,再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放,觀察到________球?qū)⒛緣K撞得更遠。由此可得出結(jié)論:
①________________________________________________________________________;
②_________________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖。

(1)在探究動能與速度的關(guān)系時,要保持小球的_________不變,讓小球從_________(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動。
(2)在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時,要保持___________相同,就是讓質(zhì)量不同的小球從___________滾下。
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種研究方法:一是___________法;二是轉(zhuǎn)換法。就本題來說:用______________________來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

溜溜球是小朋友很喜歡玩的一個小玩具,玩溜溜球時,則
A.當溜溜球向下自由運動時,動能和重力勢能均增加
B.當溜溜球向上自由運動時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.溜溜球是通過動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)換完成上下運動的
D.溜溜球運動到最底端時,其重力勢能最大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中。
(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上。

該實驗探究的是      (小車/木塊)的動能大小與其      的關(guān)系,實驗時物體動能的大小是通過                                     來反映的;若水平面絕對光滑,本實驗將不能達到探究目的,原因是                                                 。
(2)為了探究動能的大小與物體速度的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖乙所示的實驗。

讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下,撞擊B點的木塊,控制AB距離相同,該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞     (前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,他是通過改變斜面      (長度/傾斜程度 )來改變速度大小的。老師肯定了小明愛動腦筋的習(xí)慣,但指出這種設(shè)計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大,原因是         。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

深秋時節(jié),一只熟透的桔子從樹上掉下來時,在下落過程中桔子的
A.動能變大B.重力勢能變大C.動能不變D.重力勢能不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

在上述甲、乙兩組實驗中:
①實驗中通過觀察          的長短,來判斷小球動能的大小。
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的
          
③選用圖甲探究的是動能與_____________的關(guān)系,理由是:兩球_____________相等;得出的結(jié)論是:          。
④選用圖乙探究的是動能與______________的關(guān)系,得出的結(jié)論是:_________________。
⑤物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是___________________法;二是轉(zhuǎn)換法。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

.2010年廣州亞運會體操男子單杠決賽中,中國選手張成龍以總分16.225分的絕對優(yōu)勢奪冠。他從圖1所示位置下落再回到這個位置的過程中,下列判斷正確的是                                           (    )

A.動能一直增大B.動能先減小后增大
C.重力勢能一直減小D.重力勢能先減小后增大

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同步練習(xí)冊答案