（2013?貴港）如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開許多細絲，用干燥的手向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了，細絲張開的原因是（　�。�
分析：用手摩擦塑料繩時，由于摩擦生電而使塑料繩帶上同種電荷，電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
解答：解：用干燥的手從上向下在塑料繩上捋幾下，手與塑料繩反復摩擦，使塑料繩帶上了同種電荷，因為同種電荷相互排斥，故細絲會張開；
故選D．
點評：本題是一道基礎題，考查了摩擦起電、電荷間的相互作用等問題，熟練掌握基礎知識即可正確答題．
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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴港）如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動活塞迅速沖出管口，水蒸氣在這個過程中（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴港）如圖所示，刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，所測物體的長度是
2.50
2.50
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴港）如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1=10Ω．當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P在中點時，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為4V．則電源電壓為
6
6
V，該電路通電1min電阻R1至少能產(chǎn)生
8.64
8.64
J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴港）如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關系的示意圖．

（1）在探究動能與物體質(zhì)量的關系時，要保持小球的
速度
速度
相同，讓質(zhì)量不同的小球從斜面的
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）高度滾下．
（2）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是
控制變量
控制變量
法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來說：用
木塊被推動的距離的遠近
木塊被推動的距離的遠近
來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

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