實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批規(guī)格為“2.5 V 0.8 W”的小燈泡,某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到了如下一組數(shù)據(jù).

(1)分析這組數(shù)據(jù),你認(rèn)為該小燈泡是否合格:       ,理由是:                                
(2)假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度與合格產(chǎn)品相比是長(zhǎng)了還是短了:    ,理由是:                   .用這只小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí),容易出現(xiàn)的故障是           
(1)不合格 在額定電壓下,燈的實(shí)際功率(或大于)額定功率;(2)短了,電壓一定時(shí),由可知電功率越大;小燈泡容易燒毀。

試題分析:(1)規(guī)格為“2.5 V 0.8 W”的小燈泡額定電壓為2.5V,額定功率應(yīng)為0.8W;觀察數(shù)據(jù)記錄表中數(shù)據(jù),第二次實(shí)驗(yàn)小燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V,通過(guò)小燈泡的電流為0.4A,實(shí)際功率為P=UI=2.5V×0.4A=1W,與燈泡標(biāo)注的額定功率0.8W不符,小燈泡不合格,在額定電壓下,小燈泡的實(shí)際功率不等于(或大于)額定功率;(2)額定電壓下小燈泡功率大于額定功率,說(shuō)明通過(guò)小燈泡的電流偏大,由歐姆定律可知小燈泡的電阻偏小,即燈絲短了;用這只小燈泡做實(shí)驗(yàn)時(shí),因額定電壓下電流偏大,小燈泡容易燒毀。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)小華和小敏同學(xué)用電池組、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率。
(1)如圖甲所示是小華連接的實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接。要求滑動(dòng)變阻器滑片P向B端滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)增大。

(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是    。

(3)小明組的同學(xué)需要測(cè)量標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡的額定功率,則必須對(duì)圖甲的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行的改動(dòng)是__________________________________________________________________。
(4)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)都遇到了閉合開(kāi)關(guān)后燈泡不亮的情況,但通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后,燈泡逐漸變亮了。則閉合開(kāi)關(guān)時(shí)燈泡不亮的原因是                                        。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖中是小明和小蘭在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)請(qǐng)指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處:              ,              
(2)改正電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注意觀察        示數(shù);當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖12所示,小燈的額定功率為          瓦。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大;連線不得交叉。
(2)電路檢查無(wú)誤后,小宇同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙,這時(shí)他若想測(cè)量小燈泡的額定功率,他應(yīng)_________________________________。
(3)小宇同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄多組數(shù)據(jù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可以得出:小燈泡的額定功率是_______;小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而      ______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小宇又分別計(jì)算出三次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲的電阻,發(fā)現(xiàn)三次燈絲的電阻并不相等,你能幫小宇解釋三次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲的電阻不同的原因嗎? ________________________________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓為6V,小燈泡的電阻大約為10Ω.滑動(dòng)變阻器有“10( 2A”和“20( 1A”兩種供你選擇,應(yīng)該選擇_______的滑動(dòng)變阻器.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為_(kāi)______V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為_(kāi)______ W .
(4)有些同學(xué)提出,利用上面的實(shí)驗(yàn)器材,在不改變電路連接的情況下還可以探究“電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因:_________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛在測(cè)定“額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,連接的電路如圖所示:

(1)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線。
(2)小剛改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),變阻器滑片P移至某處時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲,若想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將變阻器滑片P向______端(填“A”或“B”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_______W。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小航和小林同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師給他們提供一些標(biāo)有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、干電池盒(3V)、導(dǎo)線若干.

(1)粗心的小航很快連接完電路并閉合開(kāi)關(guān),結(jié)果發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變,燈泡保持較暗的亮度不變,則造成這一現(xiàn)象的原因是:                                             
(2)他倆仔細(xì)檢查電路后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,排出了故障,連接了如圖(甲)所示電路圖,還有兩根導(dǎo)線沒(méi)有連,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他們將圖中的電路連接完整.并且要求滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓表示數(shù)U/V
電流表示數(shù)I/A
1
2.0
 
2
2.5
0.30
3
2.8
0.32
(3)正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如上表;
(4)在電壓為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖(乙)所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為    A,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為    W;
(5)細(xì)心的小林根據(jù)測(cè)出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同,小航說(shuō)這是誤差,小林不認(rèn)同,發(fā)生了激烈爭(zhēng)論.請(qǐng)你幫他們分析,燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是                           

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定額定電壓為2.5 V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中 ,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)已連接好如下圖1所示的部分電路。

(1)在陽(yáng)陽(yáng)所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒(méi)連好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng))。
(2)開(kāi)關(guān)試觸時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù), 電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是                   
(3)陽(yáng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向        (填“A”或“B”)移動(dòng)。
(4)實(shí)驗(yàn)中陽(yáng)陽(yáng)測(cè)出了三組數(shù)據(jù),記錄在右表中.若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入下表中。

(5)他測(cè)出小燈泡的額定功率是      W。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開(kāi)始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮,相應(yīng)地將圖所示實(shí)物圖連接完整。

(2)若瑋琦同學(xué)連接完電路,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則原因是她將電壓表負(fù)接線柱可能與     (選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接線柱誤接。
(3)她按照電路圖糾正接線后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù)
電壓/V
 
實(shí)際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
②請(qǐng)你將她記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):燈L1的亮度,第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越          
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變          表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流:
①夢(mèng)依同學(xué)認(rèn)為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值,可作為燈L1正常發(fā)光時(shí)的電阻”。大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了否認(rèn),原因是她忽視了             會(huì)影響小燈的電阻。
②占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了          (選填“肯定”或“否定”)。

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