教室是同學們在校期間學習生活的主要場所。以下為教室內(nèi)的有關(guān)數(shù)據(jù)，其中較為符合實際的是
A．一只照明用日光燈的額定電流約為零點幾安
B．橡皮從課桌面掉到地面上所用的時間是五秒
C．學生用課桌桌面的面積大約為二百平方厘米
D．一間普通教室的內(nèi)空氣的質(zhì)量約為三百千克
AD

試題分析：A.日光燈的功率一般為40W左右，額定電壓為220V，由可知日光燈的額定電流為零點幾安，A選項符合實際；
B.課桌的高一般為1.2米，根據(jù)日常生活經(jīng)驗可知，B選項不符合實際；
C.學生用課桌桌面的面積約為0.2平方米，即為2000平方厘米，此選項不符合實際；
D.一間普通教室內(nèi)的空氣的體積約為，空氣的密度約為1.3kg/m3，由密度公式的變形公式可知：，因此D選項符合實際．
故本題答案選AD．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學用刻度尺測量一個物體的長度為16.5cm，下列最接近這個數(shù)值的是（　�。�
A．物理課本的厚度B．一根鉛筆的長度
C．成年人的身高D．教室內(nèi)課桌的高度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌隔熱性能進行如下探究：

①如圖，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個光能風車（光能風車的風葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動快慢能反映接收到的紅外線的強弱）。
②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內(nèi)光能風車風葉轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。
③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復(fù)步驟②。         
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜，重復(fù)上述實驗。
（1）本實驗需要的測量工具有             。（寫出2種）
（2）透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用光能風車轉(zhuǎn)動快慢來反映紅外線的強弱。下列實驗或活動所用得方法與本實驗相同的有             （可多選）。
（3）為了使本實驗的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進行多次實驗？       （寫出2點）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

碳納米管是迄今為止發(fā)現(xiàn)的力學性能最好的材料之一，清華大學魏飛團隊近日成功制造出世界上最長的、單根長度達半米以上的碳納米管，其直徑只有1.4nm，5萬個這種碳納米管并排起來只有一根頭發(fā)絲那么粗，則每根這種碳納米管的直徑約等于         m。 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（7分）請你將圖所示的測量結(jié)果記錄在相應(yīng)的空格中。
（1）圖（a）中物體A的長度為_________cm； 圖（b）中電能表的示數(shù)為          kW·h
圖（c）溫度計的示數(shù)為_________℃；   圖（d）中彈簧測力計的示數(shù)為________N

（2）圖（甲）中天平讀數(shù)是       g；在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，如圖（乙）所示，這時應(yīng)該     （用序號表示）。
A．向右調(diào)平衡螺母     B．向右移動游碼      C．從右盤中減砝碼

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列對質(zhì)量和長度的估測，其中最接近實際的是
A．一個雞蛋的質(zhì)量約為600g
B．一支粉筆的長度約為40cm
C．一本九年級物理書的質(zhì)量約為10kg
D．一支簽字筆的長度約為15cm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學對物理課本進行了測量，記錄如下：長為25.91cm，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為
A．1mm
B．1cm
C．1dm
D．1m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）如圖甲所示物體的長度為     cm，如圖乙所示溫度計的示數(shù)為     ℃。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示，用刻度尺測量某鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為__________,所測鉛筆的長度為________ cm,合__________  nm

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同步練習冊答案