如圖甲所示，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上，是由于　        　的存在；掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落，是由于吸盤受到墻面的            力作用。圖乙中吸盤的直徑為           cm。


以塑料掛鉤為背景考查大氣壓的綜合應(yīng)用、摩擦力的種類、刻度尺的使用等知識(shí)。使用塑料吸盤時(shí)，先擠走里邊的空氣，使其內(nèi)部近似真空，氣體壓強(qiáng)非常小，外界大氣壓的作用就把它壓在了光滑的墻面上；大氣壓強(qiáng)非常大，所以對(duì)掛鉤產(chǎn)生的壓力也很大，使掛鉤與墻面之間有較大的摩擦力，摩擦力方向向上，是它的作用使掛鉤可以承受較大的拉力而不脫落�？潭瘸叩姆侄戎禐�1 cm，估測(cè)3后面的示數(shù)為3.2 cm，減去2.0 cm，就是吸盤的直徑d＝3.2 cm－2.0 cm＝1.2 cm。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把R1=15 Ω和R2=9 Ω的兩個(gè)電阻串聯(lián)在電路中，通過(guò)R1R2的電流之比I1∶I2＝________，R1R2兩端的電壓之比U1∶U2＝________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“以人為本，創(chuàng)建平安和諧校園”是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨氉⒁獍踩�，珍視生命。下列有關(guān)安全用電方面的說(shuō)法，正確的是

A．使用測(cè)電筆辨別火線零線時(shí)，手一定不能接觸筆尾金屬體

B．在兩孔插座上，使用三腳插頭的用電器同樣安全

C．學(xué)校新增了兩個(gè)微機(jī)室，更換額定電流較大的保險(xiǎn)絲后，就能確保安全了

D．如果發(fā)生觸電事故，首先應(yīng)立即切斷電源，然后盡快聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行搶救

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖18甲是測(cè)量高于湖水警戒水位裝置的原理圖。長(zhǎng)方柱形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有

豎直薄金屬板并與電路連接，底部有一小孔與湖水相通，且容器底面與警戒水位相平。已知電源電壓恒為10V，小燈泡標(biāo)有“6V 6W”字樣（燈絲電阻不變）。兩金屬板間的湖水電阻R與x的關(guān)系如圖18乙所示（x為容器內(nèi)水柱高度h的倒數(shù)，即）。求：

（1）小燈泡的電阻；

（2）湖水水位高于警戒水位多少米時(shí)，燈泡正常工作；

（3）將電流表改為水位計(jì)，水位計(jì)的刻度是否均勻，說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明晚上在書房做功課，把臺(tái)燈插頭插在書桌邊的插座上，閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈不亮。為了找出故障原因，小明把臺(tái)燈插頭插入書房其他插座，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈均能正常發(fā)光，用測(cè)電筆插入書桌邊的插座孔進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，則故障原因可能是                     （  ）

A．書桌邊的插座與零線斷開(kāi)了                  B．書桌邊的插座與火線斷開(kāi)了

C．進(jìn)戶線的火線斷了                          D．該臺(tái)燈的燈絲斷了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華同學(xué)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：架設(shè)在高壓線桿上的金屬導(dǎo)線在夏天時(shí)比在冬天時(shí)下垂得要明顯，這是為什么呢？通過(guò)與同學(xué)們討論交流，他明白了這是由于金屬導(dǎo)線熱脹冷縮導(dǎo)致的。金屬導(dǎo)線受熱時(shí)，在各個(gè)方向上都會(huì)膨脹；在冷卻時(shí)，都會(huì)收縮。金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)呢？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論提出了如下猜想：

猜想一：金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線升高的溫度有關(guān)；

猜想二：金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線的原長(zhǎng)有關(guān)；

猜想三：金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線的材料有關(guān)。

同學(xué)們感到要親自實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難，于是請(qǐng)老師幫忙從材料研究所找到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

升高的溫度/℃

原長(zhǎng)/m

膨脹的長(zhǎng)度/mm

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

升高的溫度/℃

原長(zhǎng)/m

膨脹的長(zhǎng)度/mm

1

黃銅

10

1.0

0.19

5

康銅

10

1.2

0.18

2

黃銅

20

1.0

0.38

6

康銅

10

1.3

0.20

3

黃銅

30

1.0

0.57

7

鋁

10

1.0

0.23

4

康銅

10

1.0

0.15

（1）比較表中序號(hào)為1 2 3的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線 升高的溫度 有關(guān)。

（2）比較表中序號(hào)為_________ , , 的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線的原長(zhǎng)有關(guān)。

（3）某自動(dòng)溫控電路的原理圖，如圖所示。其中的雙金屬片由長(zhǎng)度相同的黃銅片和康銅片鉚合在一起制成，它與固定觸點(diǎn)構(gòu)成溫控開(kāi)關(guān)。當(dāng)雙金屬片所處的環(huán)境溫度升高時(shí)，雙金屬片由于受熱向上彎曲，使電路斷開(kāi)，停止加熱。

運(yùn)用上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，該溫控開(kāi)關(guān)的雙金屬片與固定觸點(diǎn)接觸的一邊所用的材料應(yīng)該是 黃銅 ，得出這一結(jié)論的理由是 。

（4）小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時(shí)，看到一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度的細(xì)物體，溫度升高1℃時(shí)，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)。請(qǐng)你回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式為 （線脹系數(shù)用α表示、長(zhǎng)度用L表示、伸長(zhǎng)用ΔL表示），線脹系數(shù)的單位是 。已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10-5，兩根電話線桿間的距離為50 m，工人師傅在夏天氣溫為30℃時(shí)架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時(shí)，應(yīng)多預(yù)留 m鐵絲電話線。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓6 V保持不變，定值電阻的阻值為10 Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20 Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，滑片由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是 （ ）

A．電壓表的示數(shù)變大，電路總功率變小

B．電流表示數(shù)變大，滑片在a端時(shí)電路總功率為1.2 W

C．電路總功率不會(huì)小于3.6 W

D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏天游泳時(shí)，在水里并不覺(jué)得涼，而上岸后覺(jué)得涼，需要活動(dòng)活動(dòng)，這是因?yàn)?nbsp;             （  ）

A．水的比熱容比大氣大得多                 B．上岸后，人身上的水液化吸熱

C．活動(dòng)可以將溫度傳遍全身                 D．活動(dòng)活動(dòng)可以增加人體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明在量程為10N，分度值0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一質(zhì)量為800g的鐵塊，制成一臺(tái)可以測(cè)量液體密度的“密度計(jì)”，使用此密度計(jì)時(shí)只需將懸掛的鐵塊完全浸入待測(cè)液體中（不接觸容器的底和側(cè)壁），就可以從彈簧測(cè)力計(jì)中“讀”出此液體的密度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（計(jì)算中取g=10N/kg，鐵的密度取8×103kg/m3）

（1）這只密度計(jì)的零刻線應(yīng)該在原彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的什么位置？

（2）這只密度計(jì)的測(cè)量范圍是怎樣的？

（3）這只密度計(jì)刻度是均勻的嗎？請(qǐng)你推導(dǎo)說(shuō)明．

（4）這只密度計(jì)的分度值是多少？為什么？

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