下列現(xiàn)象屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )
A.春天,柳絮飛揚(yáng) B.夏天,槐花飄香
C.秋天,黃沙撲面 D.冬天,雪花飄飄
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)北方地區(qū)冬季用燃煤取暖所造成的大氣污染,己越來(lái)越引起人們的關(guān)注。現(xiàn)在有些家庭已經(jīng)改用燃油取暖,以降低對(duì)大氣的污染。小明家的住房面積約110m2,若將住房的門(mén)窗關(guān)閉好,用燃燒柴油來(lái)取暖,并使室溫升高10℃,已知柴油的熱值為4.3×107J/kg,空氣的密度約為1.3kg/m3,空氣的比熱容為1.O×l03 J/(kg.℃),所需的柴油約為[ ]
A.0.01kg B.0.1kg C.1kg D.10kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如果你家附近建筑工地在施工,影響你的學(xué)習(xí)和休息,為了減小噪聲的干擾,下列做法不合理的是( )
A.關(guān)緊門(mén)窗 B.打開(kāi)門(mén)窗,讓空氣加快流通
C.戴上耳罩 D.告知有關(guān)部門(mén)督促施工單位合理安排施工時(shí)間
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_________,__________,_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______,___________,__________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。
⑷隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想他還需進(jìn)行操作是
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)歐姆定律公式I=U / R的理解,下面的哪一句話(huà)是錯(cuò)誤的 ( )
A.對(duì)某一段導(dǎo)體來(lái)說(shuō),導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比。
B.在相同電壓的條件下,不同導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比。
C.導(dǎo)體中的電流既與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān),也與導(dǎo)體的電阻有關(guān)。
D.因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的一種性質(zhì),所以導(dǎo)體中的電流只與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān),與導(dǎo)體的電阻無(wú)關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時(shí)溫度很高,必須用風(fēng)扇給予降溫.設(shè)計(jì)要求:風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光,風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后,燈泡才能通電發(fā)光;燈泡熄滅后,風(fēng)扇能繼續(xù)工作.如圖所示的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中,符合上述設(shè)計(jì)要求的是( 。
A B C D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有二只燈泡,分別標(biāo)有“220V15W”和“220V100W”的字樣。如將它們串聯(lián)接在電壓為380伏的動(dòng)力電源上,則 [ ]
A.15W的燈泡燒壞,100W的燈泡完好 B.100W的燈泡燒壞,15W的燈泡完好。
C.二只燈泡均被燒壞。 D.二只燈泡均完好。
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