若實際測得L1的電阻為9Ω,則請你在如圖表盤中標(biāo)出此時的電流.

解:電壓表使用的0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為2.7V.
I===0.3A.
所以電流表選擇0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,0.3A的位置如圖.
故答案為:

分析:電壓表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
讀出電壓,知道電阻,根據(jù)歐姆定律求出電流.
在電流表上標(biāo)出電流的方法:確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
點評:電壓表和電流表的讀數(shù)和知道電壓電流標(biāo)注指針位置,都要首先明確使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格的示數(shù),兩者屬于逆向思維.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明學(xué)會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢?于是他利用如圖1所示電路,選用分別標(biāo)有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系.

(1)他將燈L1接入電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將實物電路(如圖1)連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(3)若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,且調(diào)節(jié)滑動變阻器時電壓表、電流表的示數(shù)均無變化,以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是
B
B
(選填字母序號).
A.滑動變阻器短路     B.滑動變阻器斷路     C.滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
(4)排除故障后,閉合開關(guān),他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數(shù)如圖2所示,為
0.8
0.8
V,然后計算出此時燈L1的電阻是
4
4
Ω,實際功率是
0.16
0.16
W;換上燈L2,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率;換上燈L3,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變;再測出L3兩端的電壓,算出L3的電阻和功率.并將以上實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
次數(shù) 燈泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
(5)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖3中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖象.
(6)分析圖象可得結(jié)論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成
正比
正比
關(guān)系.
(7)小明認(rèn)為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便.對此你可以如何改進?
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中
將L1、L2、L3串聯(lián)在同一電路中

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科目:初中物理 來源: 題型:

若實際測得L1的電阻為9Ω,則請你在如圖表盤中標(biāo)出此時的電流.

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科目:初中物理 來源:2009年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

若實際測得L1的電阻為9Ω,則請你在如圖表盤中標(biāo)出此時的電流.

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科目:初中物理 來源:0117 模擬題 題型:探究題

(1)小軍的學(xué)具盒里有各種電磁學(xué)元件,他想用如圖所示的學(xué)具盒測阻值大約在10 Ω左右的燈泡L1的電阻,請你在圖1盒中將所需元件連接成電路。
(圖1)
(2)若實際測得L1的電阻為9Ω,則請你在下圖2表盤中標(biāo)出此時的電流。
(圖2)
(3)小虹要用此學(xué)具盒測量“2.5V0.3 A”燈泡L2的電功率,下圖3是她連接的電路,你認(rèn)為對嗎?若有錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上打“×”,并加上正確的連線。
(圖3)
(4)下圖是小斌用此學(xué)具盒里的元件連成的一個電路(導(dǎo)線未畫)圖4,小斌做了多次實驗并將實驗結(jié)果填表如下。
(圖4)
根據(jù)上述實驗情況,在下面方框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖。

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