如圖所示兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電,B不帶電用帶絕緣手柄的金屬棒把A、B連接起來(lái)后，B帶     電，電荷移動(dòng)的方向是       ，金屬棒中的瞬間電流方向是         。（選填“從A到B”、 “從B到A”）


正     從B到A從A到B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用鐵和銅各做一個(gè)實(shí)心球，則不可能發(fā)生的情況是：

(A)鐵球的體積和質(zhì)量都比銅球大；

(B)鐵球的體積和質(zhì)量都比銅球��；

(C)鐵球的體積比銅球大，鐵球質(zhì)量比銅球��；

D)鐵球的體積比銅球小，鐵球質(zhì)量比銅球大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中不正確的是：（     ）

A、能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量保持不變;

B、熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化;

C、各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化;

D、做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2011年11月25日濟(jì)南軍區(qū)某摩步旅的新型合成營(yíng)可以引導(dǎo)三軍火力，運(yùn)用新配發(fā)的“合成部隊(duì)?wèi)?zhàn)場(chǎng)決策訓(xùn)練支持系統(tǒng)”，隨時(shí)掌控戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)快速換乘沖鋒舟搶灘登陸演戲。他們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開(kāi)水的體積是1.5m3，沖鋒舟自重為0.6×104N，假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg．求：

（1）沖鋒舟滿載時(shí)所受的是多少？

（2）為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載多少人？

（3）沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強(qiáng)是多大？

（水的密度為1×103Kg/m3，g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A．只閉合開(kāi)關(guān)S1，燈L2發(fā)光

B．只閉合開(kāi)關(guān)S2，兩個(gè)燈泡串聯(lián)

C．開(kāi)關(guān)S1、S2、S3可以都閉合

D．閉合開(kāi)關(guān)S1、S3兩個(gè)燈泡并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱已知．（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m表示）．自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他組裝了圖10所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見(jiàn)下表：

燃料

加熱前的水溫/℃

燃料燃盡后水溫/℃

煤油

25

44

菜籽油

25

34

                                                              

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤油和菜籽油的     相同及      相同。

（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是                          。

（3）小明同學(xué)還想利用這種實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是        。利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值     （偏大/偏�。f(shuō)說(shuō)你的看法。                                              

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


熱機(jī)的效率較低，為了提高熱機(jī)的效率，你認(rèn)為下列方法目前不可能實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A、盡量使燃料充分燃燒

B、盡量減少各種熱損失

C、盡量減少因克服摩擦力而額外消耗的能量

D、想辦法把燃料放出的熱量全部用來(lái)做有用功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一戰(zhàn)期間，一名正在飛行的法國(guó)飛行員順手抓住了一顆子彈，說(shuō)明這子彈

A、速度很小                        B、速度與飛機(jī)相等，方向相反

C、速度為零                        D、速度與飛機(jī)相等，方向相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一臺(tái)，電熱絲一段，開(kāi)關(guān)兩只，插頭一只，導(dǎo)線若干。利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、熱兩檔風(fēng)的簡(jiǎn)易電吹風(fēng)電路。要求在使用時(shí)，只要斷開(kāi)S1，則既無(wú)風(fēng)也不發(fā)熱；只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)；閉合S1和S2時(shí)吹熱風(fēng)．右邊是某物理興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的四種電路連接圖，其中符合要求的是（　�。�

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