【題目】某班同學(xué)在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān),各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,楊陽那組得到的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) | 物重 (N) | 物體上升的高度 (m) | 拉力(N) | 繩子自由端移動的距離(m) | 機械效率(%) |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83. 3 |
(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪個數(shù)越多, ;比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重, ;比較第1、4實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度 .
(2)在測拉力時,某同學(xué)覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數(shù),就讓彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)時才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實際相比 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得機械效率 (選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機械效率還與 有關(guān).
(3)有兩個組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測的機械效率卻不同,原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的 不同,影響了測量結(jié)果.所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油,是為了 它的機械效率.
【答案】(1)機械效率越低;機械效率越高;無關(guān);(2)偏;偏高;運動狀態(tài);(3)摩擦;提高
【解析】
試題分析:(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數(shù)越多,其機械效率越低;比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機械效率越高;比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,兩次實驗時的效率相同,因此同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(guān);(2)要正確測量拉力,所以彈簧測力計需要做勻速運動.而當(dāng)彈簧測力計靜止讀數(shù)時,便不會存在摩擦力對拉力的影響,所以所測拉力偏小,機械效率偏高;說明滑輪組的機械效率還與物體的運動狀態(tài)有關(guān);(3)兩個小組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測得的機械效率卻不同,原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦同,影響了測量結(jié)果;所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油,是為了減小摩擦,提高機械效率。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016南昌國際馬拉松賽在南昌市秋水廣場鳴槍開跑,一名運動員加速起跑,路面是水平的,則該名運動員在加速起跑過程中動能____________。(填“增加”,“減小”或“不變”)在比賽過程中有的運動員戴著智能運動手環(huán)來記錄運動情況,以佩戴者的手腕為參照物,手環(huán)是____________。某同學(xué)用時2小時42分鐘跑完全程(42千米),其平均速度為______________m/s。
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【題目】下列對一些小實驗或生活中有關(guān)現(xiàn)象的解釋,正確的是 ( )
A.圖甲中,高壓鍋能很快煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大,水的沸點降低
B.圖乙中,水杯中的水不流出來是因為大氣壓的作用
C.圖丙中,壓路機上的碾子質(zhì)量很大,增大壓力是為了增大摩擦
D.圖丁中,溜冰鞋的冰刀與冰面的接觸面積很小,因而冰刀對冰面的壓強很小
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【題目】如圖所示,用食指頂起一把金屬勺子保持水平平衡狀態(tài), OA段和OB段的重分別為G1和G2.則下列判斷正確的是
A.G1>G2 B.G1<G2 C.G1=G2 D.無法判斷
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變.電阻R1的阻值為20Ω,滑動變阻器R2上標(biāo)有“100Ω 2A”字樣.閉合電鍵S,電流表A的示數(shù)為0.4A,電壓表V的示數(shù)為10V.求:
(1)電阻R2連入電路的阻值;
(2)電源電壓U;
(3)現(xiàn)用阻值為10Ω的電阻替換R1,要求在移動變阻器滑片P的過程中,不更換電表量程,兩電表的指針能達到滿刻度處,且電路能正常工作,求變阻器R2連入電路的阻值范圍.
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【題目】小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗.
(1)如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗就合適.實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系.
(2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了 的位置,為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B,她 (選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是 像.
(3)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖2所示,在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
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【題目】小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 .
(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ,說明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將 (選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填“虛”或“實”).
(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗,這種做法的優(yōu)點是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一節(jié)干電池的電壓為__V.家庭電路中,電冰箱與電視機是___的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),家中電燈工作時將___能轉(zhuǎn)化為光能.
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