以下事例中，通過降低重心來增加穩(wěn)定性的是（　�。�
A、
   車走鋼絲		B、
  雜技“頂碗”		C、
   人字梯		D、
    頂杯
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

勞動人發(fā)通過對自然現(xiàn)象的觀察和研究，總結(jié)出許多富有物理含義的諺語、俗語、成語，下列四句諺語、俗語、成語中對應的物理知識錯誤的是（　　）
A、“跎小壓千斤”…杠桿平衡條件B、“破鏡不能重圓”…分子間有斥力C、“山頂有泉，煮米不成飯”…液面上的氣壓越低，液體的沸點越低D、“如坐針氈”…減小受力面積，增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．
（1）實驗前為方便測量力臂長度，應將杠桿調(diào)節(jié)到
 
平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應向
 
端調(diào)節(jié)．
（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是
 
；實驗得到的結(jié)論是
 
（用字母符號表示）．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測力計豎直向下的拉力是
 
N；拉著彈簧測力計，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測力計的示數(shù)將
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是人們在日常生活中常用的各種機械，其中能省距離的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運動，使物體以相等的速度移動相同的距離．所用拉力分別是F1、F2、F3，這三個力的作用點移動距離分別是s1、s2、s3，移動的速度分別為v1、v2、v3，不計滑輪摩擦，則：（　�。�
A、F1：F2：F3=2：1：4  s1：s2：s3=2：1：4B、F1：F2：F3=2：1：4  s1：s2：s3=2：4：1C、F1：F2：F3=2：4：1  v1：v2：v3=2：1：4D、F1：F2：F3=2：1：4  v1：v2：v3=2：1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是未裝配好的滑輪組，請在圖上畫出最省力時繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、學校旗桿頂部安裝定滑輪是為了省力B、我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信號的C、把鐵塊壓成鐵片，形狀變了，其質(zhì)量也會發(fā)生變化D、王亞平在“天宮一號“進行太空授課時，以地球為參照物，她是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重力為18N的物體G在豎直向上的拉力F為10N的作用下，勻速上升0.2m．這一過程中，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、繩子自由端上升0.4mB、拉力F做功4JC、動滑輪重為2ND、該動滑輪的機械效率為90%

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科目：初中物理 來源： 題型：

同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計．則 （　�。�
A、手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙B、手的拉力：F甲=F乙； 機械效率：η甲=η乙C、手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙D、手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙

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同步練習冊答案