用鍘刀鍘草時(shí)，把草放在靠近軸的地方容易把草鍘斷，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、增加了動(dòng)力B、增加了動(dòng)力臂C、減小了阻力D、減小了阻力臂
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，O為杠桿MN的支點(diǎn)，OM：ON=3：4，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好平衡，已知物塊A、B的體積之比為2：1，則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是（　　）
A、3：2B、4：3C、2：3D、3：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

勞動(dòng)人發(fā)通過對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和研究，總結(jié)出許多富有物理含義的諺語、俗語、成語，下列四句諺語、俗語、成語中對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A、“跎小壓千斤”…杠桿平衡條件B、“破鏡不能重圓”…分子間有斥力C、“山頂有泉，煮米不成飯”…液面上的氣壓越低，液體的沸點(diǎn)越低D、“如坐針氈”…減小受力面積，增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

農(nóng)民賣菜時(shí)，用的是刻度準(zhǔn)確的桿秤，使用中不慎在秤砣上粘了一小塊泥，仍用來稱菜賣，若稱量值為500g，則（　�。�
A、小于菜的實(shí)際質(zhì)量B、等于菜的實(shí)際質(zhì)量C、大于菜的實(shí)際質(zhì)量D、無法判定

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科目：初中物理 來源： 題型：

使用如圖的鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)，常把鋼絲盡量往鉗軸靠近，或?qū)⑹治浙Q把的部位盡量靠近把的末端，這樣做的目的是為了（　　）
A、可以減小阻力臂，達(dá)到省力目的B、可以增大動(dòng)力臂，達(dá)到省力目的C、可以減少克服阻力做的功D、可以減少動(dòng)力做的功

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科目：初中物理 來源： 題型：

許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)（如圖所示），要使鐵架較為牢固、安全，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處：
 
．請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和重力對(duì)O點(diǎn)的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂長(zhǎng)度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到
 
平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向
 
端調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是
 
；實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 
（用字母符號(hào)表示）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是
 
N；拉著彈簧測(cè)力計(jì)，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N機(jī)械，其中能省距離的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重力為18N的物體G在豎直向上的拉力F為10N的作用下，勻速上升0.2m．這一過程中，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、繩子自由端上升0.4mB、拉力F做功4JC、動(dòng)滑輪重為2ND、該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%

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同步練習(xí)冊(cè)答案