同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水。
（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如甲圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向   （填“左”或“右”）調(diào)。

（2）用調(diào)節(jié)好的水平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如乙圖所示；量筒量出小礦石的體積如丙圖所示；則小礦石的質(zhì)量是         g，體積是        cm3。
（3）實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已經(jīng)沒(méi)有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯�，F(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟。（3分）
（1）左 ，  （2）62， 20（3）將小礦石慢慢浸沒(méi)在溢水杯中，同時(shí)用燒杯收集溢出的水（1分），用天平測(cè)出溢出的水的質(zhì)量M（1分），用V =M/ρ算出水的體積，就可知道小礦石的體積（1分）
調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)。在讀取天平的示數(shù)時(shí)，應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加．通過(guò)讀取量筒中兩次示數(shù)之差可得出物體的體積。將小礦石慢慢浸沒(méi)在溢水杯中，同時(shí)用燒杯收集溢出的水，用天平測(cè)出溢出的水的質(zhì)量M，用V =M/ρ算出水的體積，就可知道小礦石的體積。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

“五·一”期間，憲憲從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚(yú)”工藝品，他想知道這個(gè)工藝品的密度，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算工藝品的密度。(溫馨提示：水的密度用表示，推算結(jié)果均用字母表示)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，在已經(jīng)平衡的天平上，小明將蹦蹦球用線吊入燒杯的水中后，只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置，天平重新平衡．則該球的體積是       cm3， 小明松開(kāi)手中的細(xì)線后，測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是        kg/m3．小林同學(xué)認(rèn)為，如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積，誤差會(huì)更小些，你       （選填：“同意”或“不同意”）他的看法，你的理由是                         .

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

老師常講學(xué)物理要貼近生活，小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感覺(jué)興趣了，于是她們決定測(cè)量土豆的密度。
（1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng)將平衡螺母向       調(diào)節(jié)。天平平衡后，再測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為        g。

(2)小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為         N，土豆的密度約為         kg/m3。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一花崗巖石塊的密度，他們進(jìn)行如下測(cè)量：

（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，將石塊放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖（a）所示。此時(shí)他應(yīng)        （選填字母代號(hào)）
A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C．減少砝碼的質(zhì)量D．增加砝碼的質(zhì)量
天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖（b）所示，石塊的質(zhì)量為       g；
（2）如圖（c）所示，將石塊放入裝滿水的燒杯，把溢出的水倒入量筒中如圖（d）所示。石塊的體積為        cm3，石塊的密度為         g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量固體和液體的密度的實(shí)驗(yàn)中，圖5甲、乙、丙分別是三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情景，指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處．

 
(1)圖5甲是1組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí)的操作情況．
答：________________________________________________________________。
(2)圖5乙是2組同學(xué)用已調(diào)好的天平測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)的操作情況．
答：______________________________________________________________。
(3)圖5丙是3組同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后留下的情景．
答：______________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．為了測(cè)量雪的密度,同學(xué)們找來(lái)器材進(jìn)行了測(cè)量：
① 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N ；
② 將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，如圖為_(kāi)____N ；
③ 將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N 。杯中雪的樣品體積是_____cm3，雪的樣品密度是_______kg / m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．現(xiàn)有直徑約l cm左右的小玻璃球若干只，小趙同學(xué)利用托盤天平、分度值為2mL的大號(hào)量杯和水等器材測(cè)量小玻璃球的密度，他決定用五個(gè)玻璃球進(jìn)行測(cè)量，請(qǐng)你與他合作完成下列操作．
(1)他用天平測(cè)得五個(gè)玻璃球的總質(zhì)量m．
(2)請(qǐng)你寫出測(cè)量玻璃球體積V的方法：__________________________________________________
___________________________________________________________________________________
(3)在測(cè)量中，小趙同學(xué)用五個(gè)玻璃球而不是一個(gè)玻璃球，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：_____________簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)量石塊的密度。(8分)
　（1）用托盤天平測(cè)量石塊的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的右側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的螺母向___________調(diào)。
　（2）將石塊放在天平的左盤，右盤放砝碼，當(dāng)天平平衡后，天平盤內(nèi)有50克砝碼一個(gè)，20克砝碼2個(gè)，5克砝碼、2克砝碼各一個(gè)。游碼所對(duì)應(yīng)的標(biāo)尺的位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量為_(kāi)___________。

�。�3）圖表示用量筒測(cè)出石塊的體積為_(kāi)__________　

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