Question

實驗臺上有如下實驗器材：如圖所示，一個帶支架的杠桿（杠桿上有刻度）、一個滿足實驗要求的彈簧測力計、六個質(zhì)量均為100g的鉤碼和兩段細繩（質(zhì)量忽略不計）。小芳利用上述實驗器材設計了一個實驗，證明“在杠桿水平平衡時，如果阻力和阻力臂保持不變，則動力跟動力臂成反比”。（5分）

（1）以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整。
①將彈簧測力計的指針                    位置；
②調(diào)節(jié)杠桿使其在         平衡，然后用細繩做成兩個繩套，將一個繩套拴牢在杠桿的A點，記錄阻力臂L_阻在表格中；在A點處掛6個鉤碼，計算出它的重力G_阻，即為它的阻力F_阻并記錄在表格中；
③在支點左側，將另一個繩套拴在B點處，               ，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁和動力臂L₁，記錄在表格中；
④                                                               。
（2）請你畫出實驗記錄表格。

Answer 1

（1）補充實驗步驟：
①調(diào)整到零刻度線……（1分） ②水平位置…… （1分）
③用彈簧測力計豎直向上拉B處繩套……（1分）
④依次改變B點的位置，仿照步驟③在做5次實驗，分別記下彈簧測力計的示數(shù)F₂、F₃、……F₆和動力臂L₂………L₆，并記錄在表格中�！�…（1分）
（2）實驗數(shù)據(jù)記錄表……（1分）

L動/ cm
L阻/ cm
F阻/N
F動/N

試題分析：（1）①使用彈簧測力計之前要調(diào)零，將彈簧測力計的指針指在零刻度位置．
②為了便于測量力臂大小和消除杠桿重對杠桿平衡的影響，調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡．
用細繩做成兩個繩套，將一個繩套栓牢在杠桿的A點，記錄阻力臂l_阻在表格中；在A點處掛6個鉤碼，計算出它的重力G，即為它的阻力F_阻并記錄在表格中．
③在支點左側施加一個力使杠桿在水平位置平衡，這個力要向上，要使力臂在杠桿上，這個力要豎直向上，所以將另一個繩套拴在B點處，用彈簧測力計豎直向上拉B處繩套，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁和動力臂L₁，記錄在表格中．
④依次改變B點的位置，仿照步驟③再做5次實驗，分別記下彈簧測力計示數(shù)為F₂、F₃…F₆和L₂、L₃…L₆，并記錄在表格中．
（2）為了使實驗具有普遍性要有實驗次數(shù)欄目，實驗表格中要設計記錄測量的阻力、阻力臂、動力和動力臂．如表格．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
L阻/cm
F阻/N
L動/cm
F動/N

考點：
點評：（1）初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結論具有普遍性．
（2）杠桿在水平位置平衡，阻力和阻力臂確定時，動力、動力臂可以和阻力、阻力臂在同側，也可以在異側，注意這兩種情況的力的方向是不同的．