（7分）（1）電話由話筒和聽筒組成，當人們對著話筒講話時，使振動膜壓迫碳粒，使盒內(nèi)碳粒的      發(fā)生變化，流過碳粒的       就相應的發(fā)生變化，使聲音信號轉化成強弱變的         。早先的電話聽筒里都有一個        ，當有強弱不同的電流通過時， 能夠吸引前面放著的薄鐵片，使鐵片        起來，發(fā)出聲音。
（2）話筒利用         原理，聽筒利用           原理。（選擇”磁生電”或”電生磁”）
（1）電阻；電流；電流；電磁鐵；振動；（3）磁生電；電生磁

試題分析：（1）振動膜壓迫碳粒時，使碳粒的電阻發(fā)生變化，則流過碳粒的電流改變，這樣，就把聲信號轉換成強弱變化的電流；早先的電話聽筒里有一個電磁鐵，當電流變化時，電磁鐵的磁性強弱也隨之變化，則它對前面放置的薄鐵片的吸引力大小也變化，這樣，就把變化的電流轉換成聲音；
（2）所以話筒是利用磁生電的原理，聽筒是利用電生磁的原理。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

南京是實在的“火爐”，2009年5月，溫度就達到35℃，可見今年夏天的溫度仍然很高，持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導致電路火災時有發(fā)生，火警電話不斷，消防車拉著警笛呼嘯而出，趕往火災現(xiàn)場，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負荷使電線內(nèi)的金屬導線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮．根據(jù)學過的物理知識回答：
（1）“超負荷”是指如圖所示______（選填“①”或“②”）中所示情況；
（2）使火災發(fā)生的理論依據(jù)是______；
（3）請你提出一條預防這種火災發(fā)生應采取什么措施______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（8分）如圖所示，是某科技活動小組的同學們設計的恒溫箱內(nèi)部電路結構示意圖。她包括了工作電路和控制電路兩部分，用于獲得高于室溫、控制在一定范圍內(nèi)的恒溫。其中，R’為滑動變阻器，R為可變電阻，電磁鐵整個線圈的電阻R0=20Ω，加熱器的電阻R1=484Ω。當控制電路的電流I≥0.04A時，電磁繼電器的銜鐵被吸引；當控制電路的電流I≤0. 036A時，電磁繼電器的銜鐵被彈簧拉起，則：

（1）當該恒溫箱處于加熱狀態(tài)時，工作電路的功率為多少？
（2）如果當滑動變阻器的電阻R’=300Ω時，可變電阻R=180Ω時，銜鐵恰好被拉起，控制電路的電源電壓是多少？那么，當銜鐵恰好被吸引時，滑動變阻器和可變電阻的最小電阻的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖是常見的可調(diào)亮度的臺燈及其電路圖，變阻器R的最大阻值為2200歐姆，臺燈燈泡的銘牌如圖所示。（忽略溫度對燈絲電阻的影響）求：

（1）燈泡正常發(fā)光時的電流；
（2）臺燈燈泡的電阻；
（3）臺燈調(diào)到最暗時，燈泡的電功率；
（4）有同學認為臺燈調(diào)光時雖然燈泡暗了，但變阻器卻在耗電，所以此時的臺燈不節(jié)能，你同意這個觀點嗎？請說明理由。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

菲菲家新買了一臺飲水機，父母經(jīng)常為夜間是否要關閉飲水機而發(fā)生爭執(zhí)：媽媽認為關機可以節(jié)省電能，理由是飲水機在夜間無人飲水時仍在對熱水包里的水間歇性加熱．爸爸則認為關機后第二天重新開機為涼水加熱會消耗更多的電能．于是菲菲查到飲水機銘牌如下表所示．她決定用實驗來化解父母的爭執(zhí)。第一天晚上十點，她關掉家中的其他用電器，只開啟飲水機的加熱功能，記下此時電能表的示數(shù)為576.5 kW·h．第二天早晨六點鐘，水溫達到預定溫度95℃，她又讀出電能表的示數(shù)為576.8 kW·h。
第二天晚上十點，她將飲水機關閉，次日早晨啟動，飲水機在額定功率下將水加熱到預定溫度95℃，用時9min。
額定電壓220V
熱水包容積1.2L
頻率50Hz
冷水包容積0.5L
制熱功率800W
保鮮柜容積16L
制冷功率98W
防漏電類型I類
 
請解答下列問題：
（1）飲水機正常加熱時的電流是多少（小數(shù)點后保留1位）？
（2）通過計算判斷菲菲的爸爸媽媽誰的說法正確？
（3）若熱水包中水的初始溫度為25℃，當加熱到95℃需要吸收多少熱量？試計算出飲水機電能轉化為內(nèi)能的加熱效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖a是我們教室用的飲水機，它的銘牌上標有：額定電壓220W，加熱功率550W，架勢到85℃﹣95℃．內(nèi)部電路圖可簡化圖b，把它接在教室的電路中，正常工作時保溫狀態(tài)的電流是0.2A，求：
（1）保溫時飲水機的電功率是多少？
（2）當它處于加熱狀態(tài)時，若消耗的電能全部轉化為內(nèi)能被水吸收，它使熱水罐中0.5kg，20℃的水的溫度升高到90℃，要消耗多少電能？已知水的比熱容是4.2×103J/Kg?℃）．
（3）電阻R1的值是多少？
（4）若冬季的加熱時間與保溫時間之比是1：5，求冬季每小時它消耗多少電能？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某學校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示．如圖是電水壺的電路圖，R為加熱器，當溫度較低時，溫控開關S處于閉合狀態(tài)，加熱器加熱．當水沸騰后，會自動斷開進入保溫狀態(tài)．從而實現(xiàn)了自動溫度開關控制．若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1標準大氣壓．則：
額定電壓
220V
額定功率
4400W
水壺裝水質(zhì)量
10kg
頻率
50Hz

（1）電水壺正常工作時，其加熱電阻的阻值是多大？
（2）若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，現(xiàn)將一滿壺23℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間？[水的比熱容C=4.2×103J/（kg?℃）]．
（3）當電水壺處于保溫狀態(tài)時，通過加熱器的電流是1A，此時電阻R0的電功率是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有兩個熱敏電阻R1、R2和一個定值電阻R0，R1的阻值會因通過的電流增大導致溫度升高時而增大，R2的阻值會因通過的電流增大導致隨溫度升高時而減小，R0的阻值不變，它們的電流隨電壓的變化曲線如圖甲所示。實驗過程中，小明將R2和 R0兩個電阻連接成如圖乙所示電路時電流表的示數(shù)為0.4A，由此可知，電源電壓為   V。實驗過程中，改變電源電壓，當電壓表的示數(shù)為6V時，電阻R2的電功率是    W。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

(6分) 小雨同學家買了一臺新的某品牌電磁爐，她想測一下這臺電磁爐的實際功率，做了如下研究：用它把2kg溫度為25℃的水，加熱到75℃，用時5min。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]求：
（1）加熱過程中，水吸收的熱量是多少？
（2）如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收，則此電磁爐的實際功率是多少？

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