【題目】如圖是小紅同學(xué)乘出租車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票, 求:
(1)該出租車行駛的時(shí)間是多少秒?
(2)出租車行駛的平均速度多大? (保留一位小數(shù))
(3)以該速度勻速行駛30分鐘,行駛的距離是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是小麗在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與水的深度h的關(guān)系:p=________。
h/m | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
p/Pa | 490 | 980 | 1470 | 1960 | 2450 | 2940 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)體兩端的電壓是2 V時(shí),導(dǎo)體中的電流是0.5 A,如果導(dǎo)體兩端的電壓增大2倍,下列說法正確的是( )
A. 導(dǎo)體中的電流增大2倍,導(dǎo)體的電阻增大2倍
B. 導(dǎo)體中的電流增大2倍,導(dǎo)體的電阻不變
C. 導(dǎo)體中的電流不變,導(dǎo)體的電阻增大2倍
D. 導(dǎo)體中的電流不變,導(dǎo)體的電阻變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示,則在t=1s時(shí),物體受到的摩擦力______N;在t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路 如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表:
(1)通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:________________________________;
(2)測(cè)量三次的目的是: ________________,在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用___________________的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小蘭同學(xué)在探究“物體的浮沉條件”時(shí),用手拿著一個(gè)質(zhì)量為120克的物體浸沒在裝滿水的深桶中,溢出260克水;重新把桶裝滿水,只把手浸沒到相同深度,溢出了160克水,物體浸沒在水中受到的浮力為________N。未放手時(shí),手對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生方向向_____,大小為______N的力。放手后物體將______ (選填“上浮”,“下沉”或“懸浮”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和同組同學(xué)利用如圖所示的a、b兩個(gè)電路進(jìn)行“串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的比較”的探究活動(dòng),在保持電源電壓不變的條件下,他們所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下.你認(rèn)為其中不可能的是( )
A. 在a電路中,當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí),取下燈L1,燈L2將會(huì)熄滅
B. 在a電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈泡,接通電路后,燈L1和燈L2發(fā)光會(huì)變暗
C. 在b電路中,當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí),取下燈L1,燈L2將會(huì)熄滅
D. 在b電路中,當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時(shí),取下燈L1,燈L2將不會(huì)熄滅
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱.
實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油________的多少.
把質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入兩個(gè)相同的容器中,發(fā)現(xiàn)水的體積________(選填“大于”“小于”或“等于”)煤油的體積;
選用相同的“熱得快”同時(shí)給它們加熱,然后同時(shí)觀察兩支溫度計(jì)的示數(shù),這樣操作可保證加熱時(shí)間相同,其目的是使兩種物質(zhì)吸收熱量相同,通過比較溫度計(jì)示數(shù)變化的多少,來比較兩種物質(zhì)____的強(qiáng)弱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),
(1)如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是:當(dāng)________一定時(shí),_________越大,壓力作用效果越明顯。
(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)”,應(yīng)再做圖_______兩幅圖所示實(shí)驗(yàn),應(yīng)該控制不變的量是___________。
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