用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運(yùn)送的量不定，圖乙記錄了在整個(gè)過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知?jiǎng)踊喼貫椋撸撸撸逳，當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí)，繩子的拉力F是＿＿＿＿N，滑輪組的械效率為＿＿＿＿。（不考慮繩重和摩擦）

100   250   80％

解析試題分析:由乙圖知，當(dāng)G物=100N時(shí)，η=50%
∵η===
即：50%=
解得：G動(dòng)=100N
運(yùn)送4件貨物時(shí)，G′=4×100N=400N
由甲圖知，滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重．
所以F=（G′+G動(dòng)）=×（400N+100N）=250N
η′===×100%=80%
考點(diǎn)：滑輪組機(jī)械效率與圖像的綜合考查

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示，球漂浮在水中，畫出小球所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中，把重G為15N的重物掛在杠桿的中點(diǎn)，用手豎直提起棒的一端，使物體緩慢勻速提升，如圖所示．
（1）不計(jì)杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大小？
（2）如杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒，若在2s內(nèi)將重物提升了0.1m，則小明使用杠桿所做的有用功是多大？機(jī)械效率是多大？拉力的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（6分）工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對(duì)繩的拉力為500N。求此過程中：

（1）做的總功。
（2）做的有用功。
（3）滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

工人用如圖所示的滑輪組將重2000N的物體勻速提起2m，所用拉力為800N，時(shí)間為50s，不計(jì)摩擦和繩重，求：

（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）拉力做功的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

如圖是某科技小組設(shè)計(jì)的一個(gè)提升重物的裝置，CD是一個(gè)以O(shè)點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿，CO：OD=3：2。滑輪組固定在杠桿C點(diǎn)，通過固定在水平地面的電動(dòng)機(jī)勻速提升重物，每個(gè)滑輪的質(zhì)量均為m0。放置在水平地面上的配重E通過細(xì)繩豎直拉著杠桿D點(diǎn)，使杠桿CD始終保持水平平衡，配重E的質(zhì)量mE為100kg。當(dāng)電動(dòng)機(jī)用拉力F1勻速提升重物A時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為η1，物體A勻速上升的速度為v1；當(dāng)電動(dòng)機(jī)用拉力F2勻速提升重物B時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為η2，物體B勻速上升的速度為v2。在勻速提升重物A、B的過程中，電動(dòng)機(jī)的功率保持不變。已知F2-F1=50N，v1:v2=5:4，η2=90%。細(xì)繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦均忽略不計(jì)，g取10N/kg。求：

（1）拉力F1的大��；
（2）滑輪組的機(jī)械效率η1；
（3）當(dāng)電動(dòng)機(jī)用拉力F2勻速提升重物B時(shí)，配重E對(duì)地面的壓力N2。

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

安裝洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器時(shí)，常常要用沖擊鉆在墻上打孔．關(guān)于沖擊鉆，下列說法正確的是（　�。�

A．沖擊鉆的電動(dòng)機(jī)通電轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B．打完孔后鉆頭很燙是通過熱傳遞增大了鉆頭的內(nèi)能
C．向上提起沖擊鉆同時(shí)感到?jīng)_擊鉆向下拉手，說明物體間力的作用是相互的
D．手柄處刻有花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為8kg的均勻木塊，它與桌面的接觸面積為100cm2，若用2N拉力使它在水平桌面上勻速前進(jìn)1m，如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．木塊與桌面之間摩擦力大小是2N
B．木塊在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能不變
C．木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是800Pa
D．拉力在此過程中做功是2J

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（5分）如圖所示裝置，繩重及摩擦不計(jì)．工人將重為800N的貨物勻速拉至4m高處，工人對(duì)繩的拉力F1為500N．

（1）求工人所做的有用功；
（2）求滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率；
（3）求動(dòng)滑輪的重力；

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同步練習(xí)冊(cè)答案