(2007，新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，22)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，去一家副食品店檢測(cè)食用油的質(zhì)量是否合格，可是他們帶的玻璃量筒不慎破裂，在只有天平的條件下，同學(xué)們買了瓶礦泉水，很快就測(cè)出了食用油的密度．請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量步驟及食用油的密度表達(dá)式．

答案：略
解析：

實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平稱出礦泉水和瓶的總質(zhì)量；

②用天平稱出空瓶的質(zhì)量；

③用天平稱出裝滿食用油后油和瓶的總質(zhì)量；

④算出水的體積

；

⑤食用油的密度表達(dá)式為


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：058

如圖是研究________的實(shí)驗(yàn)裝置．某同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把開(kāi)關(guān)閉合后，觀察導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)的情況；然后將導(dǎo)線L1的a端和導(dǎo)線L2的b端的位置對(duì)調(diào)，再觀察AB的運(yùn)動(dòng)情況，目的是研究________．他又將磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)，觀察導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)情況，目的是研究________.

　　從實(shí)驗(yàn)中可以看出，如果改變電流的方向，導(dǎo)體________就隨著改變；如果改變磁感線的方向，導(dǎo)體________也隨著改變．這說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向跟________和________都有關(guān)系．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：058

只用一只量筒，怎樣利用水和酒精來(lái)測(cè)一小塊蠟的密度？不準(zhǔn)再增加其他的測(cè)量工具，簡(jiǎn)述測(cè)量方法，并用所測(cè)出的物理量，寫(xiě)出蠟的密度表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2005，天津市)如圖所示，小車從斜面的頂端A處由靜止釋放，沿斜面滑下直到撞上擋板的過(guò)程中，請(qǐng)你用刻度尺和停表分別測(cè)出小車在及兩段路程中的平均速度和，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要步驟和計(jì)算、的公式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2005，成都市)小趙同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出了玩跳棋用的玻璃球(直徑約1cm)的密度．他使用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水(水的密度為已知量)．他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，讓天平平衡

②用天平測(cè)出5個(gè)玻璃球的總質(zhì)量

③用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量

④在溢水杯中裝入適量的水，讓水面剛好到達(dá)溢水口．

將燒杯放在溢水口下方，將已測(cè)出質(zhì)量的5個(gè)玻璃球輕輕放入溢水杯中，溢出的水全部進(jìn)入燒杯

⑤用天平測(cè)出溢出的水和燒杯的總質(zhì)量

⑥整理器材，計(jì)算玻璃球的密度

問(wèn)題：(1)小趙計(jì)算玻璃球密度的表達(dá)式應(yīng)該為_____________________．

(2)實(shí)驗(yàn)中，小趙用了5個(gè)玻璃球，而不是1個(gè)玻璃球，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(’05上海)蘭蘭和芳芳運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其他因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：

猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；

猜想2：可能與被提升的鉤碼重力有關(guān)；

猜想3：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重力都有關(guān)；

猜想4：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．

蘭蘭和芳芳分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．

蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄：

芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄：

(1)請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算；

(2)請(qǐng)根據(jù)她們的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫(xiě)出探究結(jié)果；

(3)歸納她們的實(shí)驗(yàn)探究，你所得的結(jié)論是：_________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2006，北京市)實(shí)驗(yàn)桌上有甲、乙兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水．老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)分開(kāi)．如圖所示，小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差為和．她發(fā)現(xiàn)小于，于是認(rèn)為乙杯中盛的是鹽水．老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是不正確的．小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制變量，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用和表示，使與________，比較________，則________的一定是鹽水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2007，沈陽(yáng)，29)在“探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華猜想：A．物體重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉高的高度有關(guān)．B．物體重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．他選取了水性筆、橡皮、紙和透明膠作為實(shí)驗(yàn)器材，想利用物體下落時(shí)的破壞力來(lái)驗(yàn)證他的猜想．請(qǐng)你在A、B兩個(gè)猜想中任選其一，幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

猜想：________(填“A”或“B”)

步驟：

現(xiàn)象：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：058

(2007，廣東，18)小明同學(xué)想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個(gè)更容易導(dǎo)電．現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表所示：

請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案．

(1)實(shí)驗(yàn)器材除上述金屬絲、干電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線外，還必須選用的器材有：_____________________．

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取的金屬絲分別是：________(只需填字母代號(hào))．

(3)請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幃?huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(用“”表示金屬絲)

(4)在本實(shí)驗(yàn)中，你是如何判斷哪種金屬材料更容易導(dǎo)電的？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

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