科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為我國電視播放的我國首批女子儀仗隊訓練時的畫面,隊員們之所以能夠站的這么整齊是利用了光的 原理,她們在行走過程中以其中一名隊員為參照物,其 他 隊員是 (選填“運動”或“靜止”)的
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科目:初中物理 來源: 題型:
同學自制了一支溫度計,這支溫度計共有120個刻度,他用該溫度計測冰水混合物時,溫度計液面停在第20格,用該溫度計測沸水的溫度時(標準大氣壓下),溫度計液面停在第100格,則:該溫度計的量程為 .若用該溫度計測水壺中水溫時,液面停在第60格,則壺中水溫為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓為6V,當開關S閉合后,只有一燈泡發(fā)光,且電壓表示數為6V,產生這一現象的原因下列選項錯誤是( 。
A.燈L1處短路 B.燈L2處短路
C.燈L1處斷路 D.燈L2處斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了測定鉛的比熱容,把質量為200g的鉛塊加熱到98℃,再投入到80g的12℃的水中,混合后水的溫度為18℃.若不計熱損失,(8分)
求:(1)水吸收的熱量
(2)鉛的比熱容.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須_______.
(2)閉合開關,發(fā)現電壓表示數為零,則小燈泡
的故障可能是 或 .
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么?.
(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數據得出結論:串聯(lián)電路總電壓等總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 ________
UAB/ | UBC/ | UAC/ |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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