學習了機械效率后,小明知道滑輪組的機械效率與所提起的重物的重力有關,于是他提出了“電磁爐的效率是否會隨著被加熱水的多少而發(fā)生變化”的問題.他和同組同學找來一臺電磁爐和專用的茶壺,并且僅將電磁爐接入家庭電路中進行了如下探究.
(1)在相同的環(huán)境條件下,使用相同的加熱功率,先后將初溫
 
而質(zhì)量
 
(以上兩格均選填“相同”或“不同”)的水加熱至沸騰,并將測得的數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量m/g 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200
效率 61% 64% 67% 69% 74% 77% 72% 70% 67% 64%
(2)上述實驗中,小明所使用的水的初溫為46℃,當將800g的水加熱至沸騰時水所吸收的熱量為
 
,此過程中觀察到標有“2500imp/(kW?h)”的電能表的指示燈閃爍168次,則消耗的電能為
 
,此次加熱過程中電磁爐的效率為
 
.(已知水的比熱容為C=4.2×103J/(kg?℃))
(3)分析數(shù)據(jù)可知,隨著被加熱水的質(zhì)量的增加,電磁爐效率的變化情況是:
 

(4)實驗結束后,小明認為:上述條件下,要得到一定質(zhì)量的沸水,采用一次性加熱比分成多次加熱更節(jié)能.請你對小明的結論作出評價:
 

(5)同組的小虎又提出“電磁爐的效率是否會隨著加熱功率的變化而發(fā)生變化”的問題,為了克服將水加熱至沸騰所需要的時間較長的問題,他們在同樣的環(huán)境條件下,將一定質(zhì)量的水用不同加熱功率,連續(xù)測出水溫每上升15℃所對應的效率.請你評估小明的實驗方案并提出一條縮短實驗時間的可行性方法.
評估意見:
 
.改進方法:
 
練習冊系列答案
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如圖所示,電源電壓為6V,S閉合后兩燈都正常發(fā)光,電壓表示數(shù)變?yōu)?V,則關于燈L1和L2亮度的關系是(  )
A、燈L1較亮B、燈L2較亮C、一樣亮D、無法確定

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當一個電阻的阻值為R時,將它接在電路中通電一段時間,產(chǎn)生的熱量為Q.如果要使它產(chǎn)生的熱量為2Q,下列辦法中可行的是( 。
A、將電壓變?yōu)樵瓉淼?倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?span id="5j9oamy" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
B、將電阻變?yōu)樵瓉淼?倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?span id="x9c49ac" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
C、將電阻變?yōu)樵瓉淼?span id="m0gcog4" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
,通電時間變?yōu)樵瓉淼?倍
D、將電壓變?yōu)樵瓉淼?span id="x59qn50" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
,電阻變?yōu)樵瓉淼?倍

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如圖所示是一種造型可愛的迷你小風扇,這種小風扇使用的電動機的額定電壓為3V,正常工作時通過線圈的電流為0.5A,線圈電阻約為1Ω,試求這種迷你風扇正常工作10分鐘:
(1)電風扇消耗的電能;
(2)電動機產(chǎn)生的熱量;
(3)若電動機被卡主時電動機的線圈不能轉(zhuǎn)動,此時電動機線圈可以看成一個定值電阻,它消耗的電能全部用來產(chǎn)生熱量,請計算電動機被卡住10分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量,并說明電動機被卡住時為什么容易被燒壞.

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科目:初中物理 來源: 題型:

電飯煲、電水壺和電熨斗分別標有“220V  1000V”、“220V  1800W”和“220V  500W”的字樣,它們各自正常工作相同時間,
 
(選填“電飯煲”、“電水壺”或“電熨斗”)產(chǎn)生的熱量最多.標有“220V   1000W”的電飯煲正常工作0.3h,電流所做的功為
 
kW?h.

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在家庭電路中,電表盒內(nèi)的電能表、總開關、保險盒的正確安裝順序是(  )
A、電能表、總開關、保險盒B、電能表、保險盒、總開關C、總開關、電能表、保險盒D、保險盒、總開關、電能表

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下列圖形有關家庭電路的連接完全正確的是( 。
A、B、C、D、

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“五一文藝會演”時,物理老師和電工師傅合作給同學們表演了一個“不怕電”的節(jié)目(注意:因該節(jié)目有危險,同學們切勿模仿).首先電工師傅將兩根導線的接頭A、B分別連接到一標有“P2220 100”的燈泡(如圖甲所示)的接線柱C、D上,閉合開關,燈泡正常發(fā)光.隨后,電工師傅斷開開關,取下燈泡,物理老師站到干燥的木凳上,左、右兩手分別抓住兩導線接頭A、B(如圖乙所示),此時電工師傅閉合開關,用測電筆分別測試導線接頭A、B及物理老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管均發(fā)光,而在這一過程中,物理老師依然談笑自如.對以上現(xiàn)象的解釋,你認為下列說法中正確的是( 。
A、物理老師有“特異功能”,確實不怕電B、物理老師的雙手戴著絕緣手套C、在人、燈替換的過程中,電源的火線被斷開了D、在人、燈替換的過程中,電源的零線被斷開了

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下列做法符合安全用電原則的是( 。
A、在電線上晾衣服B、電冰箱的金屬外殼接地C、開關接在零線上D、使用絕緣皮破損的導線

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