風(fēng)力發(fā)電機是將下列哪種新能源轉(zhuǎn)化為電能（ ）
A．核能
B．地?zé)崮?br />C．風(fēng)能
D．太陽能
【答案】分析：判斷出該過程中消耗了那種形式的能，進而產(chǎn)生了那種形式的能是解決該題的關(guān)鍵．
解答：解：在風(fēng)力發(fā)電過程中，消耗了風(fēng)能，產(chǎn)生了電能，故是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的過程．
故選C．
點評：明確能量的轉(zhuǎn)化過程是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源約有100億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍．目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一．因此，國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電，開發(fā)新能源．我市地處珠江入�？冢兄S富的風(fēng)能資源．橫琴島上的風(fēng)電項目已并網(wǎng)發(fā)電．某學(xué)�？萍夹〗M結(jié)合所學(xué)知識，對“風(fēng)力發(fā)電”展開探究．
（1）科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”，應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置
B
B
，原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．

（2）下列實驗中可以讓磁場產(chǎn)生電流，必須的操作是
BD
BD
（多選）
A、實驗時，開關(guān)要閉合，接通電路；
B、電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中運動；
C、整個電路都在磁場中做切割磁感線運動；
D、電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做切割磁感線運動；
E、導(dǎo)體切割磁感線的速度必須要快；
F、磁場的強度一定要強；
H、電路中一定要有電流表．
（3）要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系，應(yīng)控制
電流方向
電流方向
不變．
（4）風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動能，再通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為
電
電
能．屬于
可再生
可再生
能源（填“可再生”或“不可再生”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?嘉定區(qū)二模）風(fēng)力發(fā)電機是將下列哪種新能源轉(zhuǎn)化為電能（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源約有100億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍．目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一．因此，國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電，開發(fā)新能源．我市地處珠江入海口，有著豐富的風(fēng)能資源．橫琴島上的風(fēng)電項目已并網(wǎng)發(fā)電．某學(xué)校科技小組結(jié)合所學(xué)知識，對“風(fēng)力發(fā)電”展開探究．
（1）科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”，應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置______，原理是______．

（2）下列實驗中可以讓磁場產(chǎn)生電流，必須的操作是______（多選）
A、實驗時，開關(guān)要閉合，接通電路；
B、電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中運動；
C、整個電路都在磁場中做切割磁感線運動；
D、電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做切割磁感線運動；
E、導(dǎo)體切割磁感線的速度必須要快；
F、磁場的強度一定要強；
H、電路中一定要有電流表．
（3）要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系，應(yīng)控制______不變．
（4）風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動能，再通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為______能．屬于______能源（填“可再生”或“不可再生”）．

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