風(fēng)是一種潛力很大的新能源,地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源約有100億千瓦,幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍.目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量,只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一.因此,國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電,開發(fā)新能源.我市地處珠江入?冢兄S富的風(fēng)能資源.橫琴島上的風(fēng)電項目已并網(wǎng)發(fā)電.某學(xué)?萍夹〗M結(jié)合所學(xué)知識,對“風(fēng)力發(fā)電”展開探究.
(1)科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”,應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置
B
B
,原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)


(2)下列實驗中可以讓磁場產(chǎn)生電流,必須的操作是
BD
BD
(多選)
A、實驗時,開關(guān)要閉合,接通電路;
B、電路的一部分導(dǎo)體,在磁場中運動;
C、整個電路都在磁場中做切割磁感線運動;
D、電路的一部分導(dǎo)體,在磁場中做切割磁感線運動;
E、導(dǎo)體切割磁感線的速度必須要快;
F、磁場的強度一定要強;
H、電路中一定要有電流表.
(3)要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系,應(yīng)控制
電流方向
電流方向
不變.
(4)風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動能,再通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為
能.屬于
可再生
可再生
能源(填“可再生”或“不可再生”).
分析:(1)發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)原理制成的;
(2)根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件判斷各個選項:①導(dǎo)體是閉合電路的一部分;②導(dǎo)體做切割磁感線運動;
(3)感應(yīng)電流方向與磁場方向和電流方向有關(guān),探究時需采用控制變量法;
(4)像水能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源.
利用發(fā)電機的制作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,即發(fā)電過程是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程.
解答:解:(1)A、通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動.
B、金屬桿切割磁感線時,電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,此原理可以制成發(fā)電機.
C、導(dǎo)線通電后,其下方的小磁針受到磁場的作用力而發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流能產(chǎn)生磁場,是電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象.
D、通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關(guān),匝數(shù)越多,磁性越強.
故選B.
(2)根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件可知:要產(chǎn)生感應(yīng)電流,導(dǎo)體必須是閉合電路的一部分,同時必須做切割磁感線運動.故選BD.
(3)要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系,應(yīng)控制電流方向不變.
(4)風(fēng)能是一種很清潔的可再生能源,資源豐富,無污染;風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能.
故答案為:(1)B;電磁感應(yīng);(2)BD;(3)電流方向;(4)電;可再生.
點評:此題考查電磁感應(yīng)的應(yīng)用、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、感應(yīng)電流方向的探究、可再生資源的特點及發(fā)電機的制作原理,是一道中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:022

地球內(nèi)部蘊藏著大量的熱而具有的能叫______能;月球、太陽對地球的引力作用產(chǎn)生潮汐,漲潮與落潮蘊藏著巨大的能源叫_____能,潮汐發(fā)電_____低,無______,是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男履茉;風(fēng)具有很大的能源,這種能源叫_______能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

風(fēng)是一種潛力很大的新能源,地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源約有100億千瓦,幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍.目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量,只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一.因此,國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電,開發(fā)新能源.我市地處珠江入海口,有著豐富的風(fēng)能資源.橫琴島上的風(fēng)電項目已并網(wǎng)發(fā)電.某學(xué)校科技小組結(jié)合所學(xué)知識,對“風(fēng)力發(fā)電”展開探究.
(1)科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”,應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置______,原理是______.

(2)下列實驗中可以讓磁場產(chǎn)生電流,必須的操作是______(多選)
A、實驗時,開關(guān)要閉合,接通電路;
B、電路的一部分導(dǎo)體,在磁場中運動;
C、整個電路都在磁場中做切割磁感線運動;
D、電路的一部分導(dǎo)體,在磁場中做切割磁感線運動;
E、導(dǎo)體切割磁感線的速度必須要快;
F、磁場的強度一定要強;
H、電路中一定要有電流表.
(3)要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系,應(yīng)控制______不變.
(4)風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動能,再通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為______能.屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”).

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