(6分)閱讀下列短文
父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間
據(jù)山西晚報(bào)報(bào)道,2011年2月4日,張帆與父母來(lái)到運(yùn)城平陸黃河濕地觀賞天鵝,突然間,在冰水交融的湖面上,一落水女孩凄厲呼救.張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上,匍匐著向前爬去救人.張帆艱難地爬到女孩身后,把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩,并向她高喊:“趕緊抓‘繩子’”.女孩很快抓緊了“繩子”,無(wú)奈女孩的身體太重,張帆反倒一次次差點(diǎn)被拖入水中(如圖所示).小伙子長(zhǎng)時(shí)間的匍匐,加速了冰的熔化,張帆感覺身下涌出一股股冰水,耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲.就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,景區(qū)管理人員帶著救生圈,系著長(zhǎng)繩趕來(lái)增援,落水女孩終于被托出湖面.
就在張帆救人之時(shí),父親張京平正在遠(yuǎn)處專心拍攝天鵝,忽然,在湖中央,一個(gè)掙扎著的女孩闖入他的鏡頭,緊接著,一個(gè)匍匐行進(jìn)的身影,也進(jìn)入他的視線.他屏住呼吸,小心翼翼地按動(dòng)快門,見證、記錄著一個(gè)正在發(fā)生、可遇不可求的事件!張京平調(diào)整焦距,使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里,卻驚恐地發(fā)現(xiàn)——救人的小伙,竟是他的獨(dú)生兒子張帆!

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人,是因?yàn)榕吭诒嫔夏茉龃笈c冰面的       ,減小對(duì)冰面的           ,使冰面不易裂開;
(2)張帆用“繩子”去拉女孩時(shí),反倒差點(diǎn)被拖下水中,說(shuō)明了                ;
(3)張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的       產(chǎn)生的;
(4)張京平使用的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)     鏡,對(duì)光線具有_________作用。
(1)受力面積 壓強(qiáng);(2)力的作用是相互的;(3)振動(dòng);(4)凸透 會(huì)聚

試題分析:(1)在壓力不變時(shí),可以通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng);
(2)張帆拉“繩子”的同時(shí),“繩子”也給人一個(gè)作用力,所以張帆差點(diǎn)被拖入水,說(shuō)明力的作用是相互的;
(3)聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,冰裂聲是由于冰的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(4)照相機(jī)是利用凸透鏡的物距在大于兩倍焦距時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像原理制成的,凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是四種儀器的測(cè)量情形。

(1)圖甲中體溫計(jì)的讀數(shù)為_  _℃;
(2)圖乙中電壓表的示數(shù)為_  __V;
(3)圖丙量筒中液體的體積為_   __mL;
(4)圖丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_    _N。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

一輛載重汽車及所載貨物共重4.9×104N。當(dāng)行至某橋頭處時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)橋頭處豎立著“最大限重6t”的提示牌。請(qǐng)問(wèn),這輛車是否超重?(6分)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

2013年,“嫦娥三號(hào)”將把我國(guó)自主研制的“玉兔號(hào)”月球車送上月球.“玉免號(hào)”月球車裝有六個(gè)車輪,且車輪上刻有螺旋形花紋.
(1)月球車送到月球后,月球車受到的重力將變小(填:不變、變大、變。
(2)車輪上刻有螺旋形花紋是為了增大摩擦
(3)“月免牌”月球車裝有六個(gè)車輪,可以增大月球表面的受力面積,減小月球車對(duì)月球表面的壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,小球上下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列分析不正確的是
A.小球上下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
B.小球向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小球所受的重力對(duì)小球做功
C.小球?qū)椈墒┘永,彈簧?duì)小球也施加拉力
D.小球上下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)能與勢(shì)能不斷相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖;實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示;由_______知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_______N。

(2)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)時(shí)”,李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想;張華同學(xué)提出來(lái)“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想。下圖是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 

①李麗同學(xué)為了完成她自己的探究應(yīng)該按_______兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行。 
②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表;請(qǐng)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在答題卷中的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖像;根據(jù)圖像可以得出Ff與FN是 _______(選填“正比”或“反比”) 的關(guān)系。
FN/N
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Ff/N
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2

(3)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢?”張華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論。而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論。你認(rèn)為_______(選填“張華”或“李麗”)的結(jié)論是錯(cuò)誤的;錯(cuò)誤的原因__________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

懸停在空中的直升飛機(jī)受到升力和______的作用,其中升力的施力物體是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(3分)(1)如圖甲所示,物體A隨傳送帶一起勻速向右運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出物體A所受的力.
(2)如圖乙所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整.
(3)如圖丙所示,平面鏡前有一發(fā)光物體AB,請(qǐng)作出AB在平面鏡中所成的像(保留作圖痕跡).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)認(rèn)為:“物體的運(yùn)動(dòng)方向總是與其受力的方向相同。”請(qǐng)你只利用一個(gè)乒乓球,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證明小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。要求:簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案