一輛載重汽車及所載貨物共重4.9×104N。當(dāng)行至某橋頭處時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)橋頭處豎立著“最大限重6t”的提示牌。請(qǐng)問(wèn)，這輛車是否超重？（6分）
這輛汽車不超重。

試題分析：汽車的質(zhì)量為：m=G/g=4.9×104N/9.8N/kg=5000kg=5t。因?yàn)?t＜6t，所以這輛車不超重。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按題目要求作圖。
（1）如圖甲，畫出被投出去的籃球的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力和浮力）。
（2）如圖乙，杠桿OA在圖示位置靜止，畫出阻力臂l2及最小動(dòng)力F1。
（3）如圖丙，標(biāo)出磁感線方向和條形磁體的N極。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

試根據(jù)規(guī)定要求作圖（8分）．
（1）如圖（1）所示，一物體AB放住平面鏡前，試作出物體AB在平面鏡中所成的像。
（2）如圖（2）所示，小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，試畫出球擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)所受力的示意圖。
（3）在圖（3）中，試標(biāo)出小磁針的N、S極及磁感線的方向。
（4）將電壓表和電流表的符號(hào)填入如圖（4）所示的電路中的圓圈內(nèi)。要求：開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1和L2并聯(lián)，且都能發(fā)光。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水。
⑴瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是        （填“增大”或“減小”）摩擦。
（2）用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的         和手對(duì)瓶的摩擦力是一對(duì)平衡力。
（3）瓶中水的體積是350 mL，則水的質(zhì)量是          kg。 
（4）瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到          作用。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2014年1月嫦娥3號(hào)攜帶玉兔號(hào)月球車成功登月。利用反推發(fā)動(dòng)機(jī)，嫦娥3號(hào)成功實(shí)現(xiàn)了多次制動(dòng)，這里所涉及的物理知識(shí)是       ；著陸后，玉兔號(hào)緩緩駛上了月球表面，我們觀察到，玉兔號(hào)有6個(gè)寬大的輪子，在月球的月壤上形成了清晰的車轍印痕，請(qǐng)問(wèn)設(shè)計(jì)6個(gè)輪子的目的是為了       。玉兔號(hào)搜集的信息是通過(guò)   （超聲波/次聲波/電磁波）傳回地球的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大小分別為5牛和10牛的兩個(gè)力，同時(shí)作用在物體上，它們的方向在同一直線上，則物體受到的合力大小是：（    ）
A．只能是5牛；B．只能是15牛
C．大于5牛，小于15牛；D．可能是5牛，也可能是15牛。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于汽車涉及到的一些物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（   ） 
A．發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛菪?/td>
B．汽油發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，主要是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C．輪胎表面有凹凸的花紋，是為了增大與路面的摩擦
D．載重汽車的輪子比小汽車多，是為了減小對(duì)路面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（6分）閱讀下列短文
父親拍下兒子在黃河冰面上救人的驚現(xiàn)瞬間
據(jù)山西晚報(bào)報(bào)道，2011年2月4日，張帆與父母來(lái)到運(yùn)城平陸黃河濕地觀賞天鵝，突然間，在冰水交融的湖面上，一落水女孩凄厲呼救．張帆迅速趴在了滿是天鵝糞的冰面上，匍匐著向前爬去救人．張帆艱難地爬到女孩身后，把在冰面上撿到的女孩遺落的圍巾甩給女孩，并向她高喊：“趕緊抓‘繩子’”．女孩很快抓緊了“繩子”，無(wú)奈女孩的身體太重，張帆反倒一次次差點(diǎn)被拖入水中（如圖所示）．小伙子長(zhǎng)時(shí)間的匍匐，加速了冰的熔化，張帆感覺(jué)身下涌出一股股冰水，耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲．就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，景區(qū)管理人員帶著救生圈，系著長(zhǎng)繩趕來(lái)增援，落水女孩終于被托出湖面．
就在張帆救人之時(shí)，父親張京平正在遠(yuǎn)處專心拍攝天鵝，忽然，在湖中央，一個(gè)掙扎著的女孩闖入他的鏡頭，緊接著，一個(gè)匍匐行進(jìn)的身影，也進(jìn)入他的視線．他屏住呼吸，小心翼翼地按動(dòng)快門，見(jiàn)證、記錄著一個(gè)正在發(fā)生、可遇不可求的事件！張京平調(diào)整焦距，使年輕人的面容清晰地出現(xiàn)在鏡頭里，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)——救人的小伙，竟是他的獨(dú)生兒子張帆！

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）張帆趴在冰面上匍匐著爬去救人，是因?yàn)榕吭诒嫔夏茉龃笈c冰面的       ，減小對(duì)冰面的           ，使冰面不易裂開(kāi)；
（2）張帆用“繩子”去拉女孩時(shí)，反倒差點(diǎn)被拖下水中，說(shuō)明了                ；
（3）張帆耳邊不斷響起“咔嚓咔嚓”的冰裂聲是由于冰的       產(chǎn)生的；
（4）張京平使用的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)     鏡，對(duì)光線具有_________作用。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

地球附近物體都受到重力，小敏同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。

（1）如圖甲是他第2次 測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是  N，分度值是   N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處．
（2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．

（3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成                  ．
（4）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材  （選填“能”或“不能”）完成該探究

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