利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組,在相同的時(shí)間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,則( 。
分析:①滑輪組的機(jī)械效率是有用功與總功的比值,要正確地解決此題,關(guān)鍵是搞清有用功與總功的計(jì)算,還要分清每個(gè)滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重.
②功率是表示物體做功快慢的物理量,一定要注意題目中比較哪個(gè)功的功率.
解答:解:
A、B、甲滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以S1=3h1
則η1=
W1有用
W1總
=
G1 h1
F1s1
=
G1 h1
F13h1
=
G1   
3F1
;
乙滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重,所以S2=2h2
則η2=
W2有用
W2總
=
G2 h2
F2s2
=
G2 h2
F22h2
=
G2   
2F2

又因?yàn)镚1=G2,F(xiàn)1=F2
所以乙滑輪組的效率高.選項(xiàng)A錯(cuò)誤,選項(xiàng)B正確;
C、D、兩物體上升速度相同,所以甲繩端移動(dòng)速度大于乙繩端移動(dòng)速度.
根據(jù)P=Fv,拉力F相同,所以F1的功率大.選項(xiàng)C正確,選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
故選B、C.
點(diǎn)評:此題主要考查了滑輪組功率的計(jì)算,以及機(jī)械效率的計(jì)算.同時(shí)還用到了繩端移動(dòng)距離與物體上升高度的關(guān)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天橋區(qū)模擬)學(xué)習(xí)了滑輪之后,王洪利用如圖所示的甲、乙兩裝置分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度.若用W、W表示拉力F、F所做的功,η、η表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率.在不計(jì)繩重和摩擦的情況下(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?招遠(yuǎn)市模擬)利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組,在相同的時(shí)間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物提升到相同的高度,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流熱效應(yīng)”.A、B兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油,插入溫度計(jì)用來顯示煤油的溫度.A瓶中銅絲的電阻比B瓶中鎳鉻合金絲的。

(1)這兩個(gè)方案是通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
知道電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
(2)甲方案中:保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
B
B
燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
(3)在乙裝置中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是
并聯(lián)
并聯(lián)
連接的(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象:
A
A
燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(填A(yù)或B)

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科目:初中物理 來源: 題型:

利用如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路,比較串、并聯(lián)電路的特點(diǎn).以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能的是( 。
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A、在甲電路中,當(dāng)L1和L2都發(fā)光時(shí),取下L1后,L2會(huì)熄滅B、在乙電路中再并聯(lián)一個(gè)小燈泡,接通電路后,L1和L2變亮C、在乙電路中,當(dāng)L1和L2都發(fā)光時(shí),取下L1后,L2不會(huì)熄滅D、在甲電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈泡,接通電路后,L1和L2變暗

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