Question

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，對影響蒸發(fā)快慢的因素，同學(xué)們作出了如下四種猜想：
①液體溫度；
②液體的表面積；
③液面上氣流的快慢；
④液體種類．
某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩杯中酒精的多少．該同學(xué)設(shè)計這個實驗是為了驗證猜想

①

（選填“①”、“②”、“③”或“④”），探究方法采用了

控制變量法

．

Answer 1

分析：液體蒸發(fā)的快慢，提到了四個猜想，當(dāng)探究一個物理量與其他多個因素的關(guān)系時，要用到控制變量法；具體操作是要探究液體蒸發(fā)的快慢與哪個因素是否有關(guān)時，就要控制其他的因素不變，只讓這個因素變化，做對比實驗進(jìn)行比較，根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論．根據(jù)該同學(xué)的操作，可以確定實驗中的哪個因素不同，由此確定探究的目的．

解答：解：在實驗中，兩個燒杯的相同，表示液體的表面積相同，所處位置的空氣流動速度相同，液體的種類相同，處于烈日下的溫度高，陰涼處的溫度低，由此可知探究的是液體蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系．在實驗過程中，控制了三個量相同，只有要探究的量發(fā)生了變化，因此用到的是控制變量法．
故答案為：①；控制變量法．

點評：同種液體，溫度越高，表面積越大，液體表面上方空氣流動的速度越快，液體蒸發(fā)的就越快．反之就蒸發(fā)的越慢，人們在日常生活中經(jīng)常應(yīng)用以上措施來加快或減慢蒸發(fā)，如：為了加快蒸發(fā)，將糧食（或衣服）放在通風(fēng)向陽的地方攤開（展開）曬．為了減慢蒸發(fā)，灌溉時采用地下管道輸水，甲蔬菜用保鮮膜包裹起來．