李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

(1)李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能的原因有         。

A.磁鐵的磁性對(duì)太弱 B.不能向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng)
C.電流選擇量程過大 D.磁鐵的南北極裝反
(2)比較甲、乙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
(3)李明又做了如圖2所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來,請(qǐng)分析其中的原理:      。

(1)A、C   (2)導(dǎo)導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)  (3)銅棒甲向右運(yùn)動(dòng)時(shí),因?yàn)殡姶鸥袘?yīng),導(dǎo)線a、b、c、d就產(chǎn)生了電流。同時(shí)因?yàn)殂~棒乙有電流后,在磁場(chǎng)中受到力的作用,因此銅棒乙隨之也運(yùn)動(dòng)起來。

解析試題分析:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)鋼棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒有明顯偏轉(zhuǎn),可能是由于產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小。感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱、切割磁感線運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān),若磁場(chǎng)太弱或切割磁感線運(yùn)動(dòng)太慢,產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小。還有可能是電流表的量程選擇太大,分度值大,所以電流表指針偏轉(zhuǎn)太小。切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向變化或磁場(chǎng)方向改變,只會(huì)改變感應(yīng)電流方向,不會(huì)影響感應(yīng)電流大小。在圖2的實(shí)驗(yàn)中,鋼棒甲相當(dāng)于電源,ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),在鋼棒中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;銅棒乙中有電流通過,磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用,所以鋼棒乙也會(huì)運(yùn)動(dòng)起來。
考點(diǎn):電磁感應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

(6分)根據(jù)下列要求作圖:
⑴如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、三眼插座接到電路中
⑵將圖中的各電路元件連接起來。要求R1與R2并聯(lián),開關(guān)S1控制R1和R2,開關(guān)S2只控制R2。
⑶如圖所示,小磁針在通電螺線管附近靜止,標(biāo)出圖中通電螺線管和小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

圖甲是家用插線板

(1)在乙圖畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:1插線板上的開關(guān)可同時(shí)控制兩插座的通、斷;2開關(guān)接通時(shí)兩插座都能提供220V電壓。
(2)把“220V  1100W”的電暖氣插入插座,在額定電壓下工作:
1流過電暖氣的電流多大?
2電暖氣的電阻多大?
3電暖氣多少小時(shí)消耗2.2kW·h的電能?
4電暖氣通過導(dǎo)線連到電路,為什么電暖氣工作時(shí)放出大量熱,而與其連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?
(3)該插線板允許通過最大電流為10A,通過計(jì)算分析,插線板能否讓“220V  750W”電吹風(fēng)與上述電暖氣同時(shí)工作?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是

A.發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 
B.金屬導(dǎo)體中的自由電子在做定向移動(dòng)時(shí),周圍一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng) 
C.電動(dòng)機(jī)工作時(shí),主要的能量轉(zhuǎn)化是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 
D.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流 

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖,a、b兩接線柱間應(yīng)接人       (大/小)量程電流表。
(2)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是           。
(3)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對(duì)影響
感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想。
猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān);
猜想三:與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想三,他設(shè)計(jì)的方案是:分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià),指出存在的主要問題是          。請(qǐng)你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確,          。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說明電流越__________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)圖示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí),______________________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(3)根據(jù)安培定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的   極。
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。(2分)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說明電流越__________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)圖示的情境可知,_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí),______________________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的__________極。
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)在研究?jī)蓚(gè)靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時(shí),幾位同學(xué)提出了以下四種猜想:

(1)利用所學(xué)知識(shí),斷定猜想 ▲  ▲ 是錯(cuò)誤的.你判斷的依據(jù)是:磁體外部的磁感線都是從 ▲ 極指向 ▲ 極.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證剩下的兩個(gè)猜想是否正確.簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
主要器材: ▲ ;簡(jiǎn)要做法: ▲ ;判斷方法: ▲ 

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