請(qǐng)依據(jù)下表中太陽(yáng)系部分行星的相關(guān)數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
①行星表面平均溫度與行星離太陽(yáng)的距離遠(yuǎn)近關(guān)系是: 。
②三顆行星中,在 上“年”比“日”短。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)中,需要控制以下一些變量,多余是( )
A.采用完全相同的加熱方式 |
B.酒精燈里所加的酒精量相同 |
C.取相同質(zhì)量的水和煤油 |
D.盛放水和煤油的容器相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”,說(shuō)明在陸游那個(gè)時(shí)代,人們就已察覺(jué)到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因是:(3分)
(1)工廠、交通工具排放大量的 ;
(2)建筑群、馬路中的砂石、水泥路面的 小,在相同日照下溫度上升的更明顯;
(3)城市水面小,水的 吸熱少;
(4)樓群林立,難以形成對(duì)流。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A、只要按照正確的操作方法,并認(rèn)真測(cè)量就可以消除誤差
B、測(cè)量中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以就會(huì)出現(xiàn)誤差
C、多次測(cè)量求平均值可以避免誤差
D、選擇精密程度較高的工具或改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是( )
A.刻度尺放得不正
B.刻度尺的刻線沒(méi)有貼近被測(cè)的長(zhǎng)度
C.讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直
D.測(cè)量者的估計(jì)能力有所不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是( )
①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm
A、①和② B、②和③ C、 ③和④ D、④和①
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖刻度尺的分度值為 mm, 物體長(zhǎng)度為 cm。
(2)如圖甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為_(kāi)_______℃、_______℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小偉同學(xué)利用天平和量筒測(cè)橙汁的密度,下列操作步驟中多余的是
A.用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量
B.將橙汁倒入燒杯中,用天平測(cè)量燒杯和橙汁的總質(zhì)量
C.將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測(cè)出量筒中橙汁的體積
D.用天平測(cè)量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“五·一”期間,憲憲從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚(yú)”工藝品,他想知道這個(gè)工藝品的密度,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算工藝品的密度。(溫馨提示:水的密度用表示,推算結(jié)果均用字母表示)
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