請(qǐng)依據(jù)下表中太陽(yáng)系部分行星的相關(guān)數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:

①行星表面平均溫度與行星離太陽(yáng)的距離遠(yuǎn)近關(guān)系是: 。

②三顆行星中,在 上“年”比“日”短。


①行星離太陽(yáng)越遠(yuǎn),行星表面平均溫度越低;②金星;

【解析】

考點(diǎn):對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力。

分析:觀察第一、第二欄數(shù)據(jù)可知,行星離太陽(yáng)越遠(yuǎn),即距離越大時(shí),行星表面平均溫度越低;“年”是指行星繞太陽(yáng)的周期,“日”是指行星自轉(zhuǎn)的周期,從表格中可以看出,金星的繞太陽(yáng)周期(繞日周期)小于自轉(zhuǎn)周期。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


“比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)中,需要控制以下一些變量,多余是(  )                                                 

A.采用完全相同的加熱方式

B.酒精燈里所加的酒精量相同

C.取相同質(zhì)量的水和煤油

D.盛放水和煤油的容器相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


“城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”,說(shuō)明在陸游那個(gè)時(shí)代,人們就已察覺(jué)到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因是:(3分)
(1)工廠、交通工具排放大量的              
(2)建筑群、馬路中的砂石、水泥路面的        小,在相同日照下溫度上升的更明顯;
(3)城市水面小,水的     吸熱少;
(4)樓群林立,難以形成對(duì)流。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中正確的是   (          )

A、只要按照正確的操作方法,并認(rèn)真測(cè)量就可以消除誤差

B、測(cè)量中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以就會(huì)出現(xiàn)誤差

C、多次測(cè)量求平均值可以避免誤差

D、選擇精密程度較高的工具或改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是(   )

A.刻度尺放得不正

B.刻度尺的刻線沒(méi)有貼近被測(cè)的長(zhǎng)度

C.讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直

D.測(cè)量者的估計(jì)能力有所不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是(    )

①1.5m       ②23.0mm      ③4.8cm        ④0.72dm

A、①和②        B、②和③      C、 ③和④      D、④和①

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(1)如圖刻度尺的分度值為 mm, 物體長(zhǎng)度為 cm。

(2)如圖甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為_(kāi)_______℃、_______℃。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小偉同學(xué)利用天平和量筒測(cè)橙汁的密度,下列操作步驟中多余的是

A.用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量

B.將橙汁倒入燒杯中,用天平測(cè)量燒杯和橙汁的總質(zhì)量

C.將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分,測(cè)出量筒中橙汁的體積

D.用天平測(cè)量燒杯和剩余橙汁的總質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


“五·一”期間,憲憲從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚(yú)”工藝品,他想知道這個(gè)工藝品的密度,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算工藝品的密度。(溫馨提示:水的密度用表示,推算結(jié)果均用字母表示)

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