(2008?臺(tái)州)地震發(fā)生時(shí),我們可采取的應(yīng)急措施有( 。
①保持清醒、冷靜的頭腦,及時(shí)將身邊的書(shū)包或柔軟的物品頂在頭上;
②快速離開(kāi)教室,跑到空曠地方去;
③迅速于高處跳樓逃生;
④躲到高層教學(xué)樓下面;
⑤來(lái)不及外逃時(shí),雙手抱頭躲避在墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi).
分析:根據(jù)發(fā)生地震時(shí)的逃生和自救常識(shí)分析后,選擇正確的選項(xiàng).
解答:解:發(fā)生地震時(shí)要保持清醒、冷靜的頭腦,及時(shí)將身邊的書(shū)包或柔軟的物品頂在頭上;應(yīng)及時(shí)離開(kāi)教室,跑到室外空曠的地方;在離開(kāi)時(shí),不要慌亂以致引起不必要的傷害如:為了迅速離開(kāi)從高處跳樓逃生等;離開(kāi)后要避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物;來(lái)不及外逃時(shí),雙手抱頭躲避在墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi);人埋在廢墟里時(shí),要注意保存體力,不要急躁,想辦法維持生命,尋求救援,采用科學(xué)的方法,來(lái)傳遞自己的信息;綜上所述①②⑤正確,③④錯(cuò)誤
故選D.
點(diǎn)評(píng):日常生活中,我們要學(xué)習(xí)一些在火災(zāi)、地震、水災(zāi)中逃生的科學(xué)知識(shí),在一些突發(fā)事件中,要充分利用科學(xué)知識(shí),進(jìn)行逃生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?臺(tái)州)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向下凸出
橡皮膜向下凸出
,這說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒(méi)必要,利用圖里裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,你將觀察到
橡皮膜向上凸出
橡皮膜向上凸出
.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),哪個(gè)裝置更適合
,并說(shuō)明理由
甲裝置現(xiàn)象不明顯
甲裝置現(xiàn)象不明顯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?臺(tái)州)在地震中,不少無(wú)辜者并不因房屋倒塌被砸傷求擠壓傷致死:而是由于種種不當(dāng)行為“扼殺”自己.若不幸被困于倒塌建筑物中,下列措施不宜采取的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?臺(tái)州)2008年5月1日杭州灣大橋全線(xiàn)通車(chē).自2003年11月開(kāi)工以來(lái),該工程創(chuàng)造6項(xiàng)“世界第一”.其中:
①大橋全長(zhǎng)36公里,設(shè)計(jì)時(shí)速為100千米,為目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋.
②杭州灣南岸灘涂長(zhǎng)達(dá)10公里,車(chē)不能開(kāi),船不能行.為了把長(zhǎng)50多米的箱梁運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng),工程隊(duì)研發(fā)了名叫“千腳蜈蚣”的運(yùn)梁車(chē).這個(gè)堪稱(chēng)世界上獨(dú)一無(wú)二的設(shè)備將所受的重力均勻地分散到640個(gè)輪子上,最終解決了灘涂區(qū)架梁的施工難題.
③灘涂底下蘊(yùn)藏著大量的淺層沼氣(主要成分是甲烷),對(duì)施工安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅.在灘涂區(qū)的鉆孔灌注樁施工中,開(kāi)創(chuàng)性地采用“有控制放氣”的安全施工工藝,其施工工藝為世界同類(lèi)地理?xiàng)l件之首.據(jù)此回答:
(1)若以設(shè)計(jì)時(shí)速駕車(chē)通過(guò)大橋,需要多少時(shí)間?
(2)“千腳蜈蚣”是通過(guò)
增大受力面積
增大受力面積
的方式來(lái)減小對(duì)灘涂的壓強(qiáng),若車(chē)和箱梁總重5×107牛,每個(gè)輪子與灘涂的接觸面積為0.5米2,則車(chē)對(duì)灘涂的壓強(qiáng)為多大?

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