敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響振動越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：
（1）______；（2）______．
（1）根據(jù)題干中提供的信息：鼓面的紙屑跳動、發(fā)聲的音叉濺起水花、揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動等現(xiàn)象可以判斷：聲音是由振動產(chǎn)生的；
（2）再根據(jù)：揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大，可得：振幅越大，響度越大；
故答案為：（1）聲音是由振動產(chǎn)生的；
（2）振幅越大，響度越大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聽到手機發(fā)出的聲音時，手機中的發(fā)聲體在______．能判斷出與我們通話的人是誰，是因為不同人的聲音具有不同的______（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（　�。�
A．只有聲帶不停地振動才能發(fā)出聲音
B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
C．只要人耳聽不到，振動的物體就不會發(fā)聲
D．只有固體和氣體振動時才能產(chǎn)生聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一切正在發(fā)聲的物體都在______，通常稱為聲源．15℃時空氣中的聲速是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示．將正在發(fā)聲的音叉緊靠在懸線下的乒乓球上，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．關(guān)于這個實驗下列說法不正確的是（　　）
A．乒乓球被彈開說明聲音可以傳遞能量
B．用乒乓球的目的是把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．在月球上做此實驗看到的乒乓球不會被彈起
D．越用力敲擊音叉乒乓球彈起的越高說明頻率越大音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．
請回答：
（1）聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）從實驗①和②可得出的結(jié)論是______．
（3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音
B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動
C．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動
D．發(fā)聲的物體不一定都在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音是由發(fā)聲體的______而產(chǎn)生的，鋼琴、吉它，笛子等樂器發(fā)出的聲音，即使音調(diào)、響度都相同，也可以從它們______來分辨．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（　�。�
A．使音叉振動盡快停下來
B．使音叉的振動頻率變大
C．把音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波被多次反射形成回聲

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同步練習(xí)冊答案