如圖是一輛設(shè)計(jì)中的太陽能汽車動(dòng)力部分的電路簡圖.設(shè)陽光輻射到太陽能電池的光能接受板上的功率為1×104W.行駛時(shí),可通過改變滑動(dòng)變阻器的電阻來調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速從而改變汽車行駛速度.當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片在最左端時(shí),汽車的行駛速度最大,此時(shí)電壓表的示數(shù)為180V,電流表示數(shù)為15A.
(1)汽車以最大速度行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)消耗的電功率是多大?
(2)當(dāng)滑片向右移至某一位置時(shí),汽車的行駛速度小于最大速度.此時(shí)電壓表示數(shù)為150V,電流表示數(shù)10A,則此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是多少?電動(dòng)機(jī)消耗的功率與滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比是多少?

【答案】分析:(1)分析電路圖可知,電動(dòng)機(jī)和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)量電動(dòng)機(jī)兩端電壓,電流表測(cè)量通過電動(dòng)機(jī)的電流,當(dāng)汽車行駛速度最大時(shí),滑片在最左端,知道電動(dòng)機(jī)兩端的電壓值和通過的電流值:①利用P=UI求電動(dòng)機(jī)消耗的電功率,②求出電源電壓;
(2)當(dāng)滑片向右移至某一位置時(shí),知道電壓表和電流表的示數(shù),可求滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,利用歐姆定律求滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R;再根據(jù)公式P=UI求電動(dòng)機(jī)與滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比.
解答:解:(1)由圖可知,滑片在最左端時(shí),電路中只有電動(dòng)機(jī),汽車的行駛速度最大,U=180V,I=15A,可求:
電動(dòng)機(jī)消耗的電功率:
P=UI=180V×15A=2700W,
電源電壓:
U=180V;
(2)當(dāng)滑片向右移至某一位置時(shí),
∵U=UM+UR,
∴UR=U-UM=180V-150V=30V,
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻:
R===3Ω,
電動(dòng)機(jī)與滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比:
===
答:(1)汽車以最大速度行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)消耗的電功率是2700W;
(2)此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是3Ω,電動(dòng)機(jī)與滑動(dòng)變阻器消耗的功率之比是5:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電功率計(jì)算公式的應(yīng)用、歐姆定律的應(yīng)用,串聯(lián)電路的(電壓、電流、電阻)特點(diǎn)是基礎(chǔ),電動(dòng)機(jī)消耗功率的計(jì)算要用P=UI計(jì)算(消耗電能并不是全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能)是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?貴陽)小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故.小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車添加鉤碼的目的是:
增大(或改變)小車質(zhì)量
增大(或改變)小車質(zhì)量

(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:
小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同
小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同

(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了
內(nèi)
內(nèi)
能.
(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2
s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:
由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,到停止的過程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車停下來所需的距離就長)
由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,到停止的過程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車停下來所需的距離就長)

(5)小春的探究方案合理嗎?
不合理
不合理
.為什么?
因壓力不同,小車所受的摩擦力不同,不能滿足控制變量,所以不合理
因壓力不同,小車所受的摩擦力不同,不能滿足控制變量,所以不合理

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)九年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故.小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;

②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2

③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;

④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.

對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:

(1)給小車添加鉤碼的目的是:             

(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:              

(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了       能.

(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2_____________ s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                          

(5)小春的探究方案合理嗎?       .為什么?                 

 

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科目:初中物理 來源:貴州省中考真題 題型:探究題

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,
他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?
爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故。
小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長?
為此,他設(shè)計(jì)了如圖2 所示的裝置及以下探究方案:
①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車添加鉤碼的目的是:                
(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:                   。  
(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了         能。
(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2      s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                                        。
(5)小春的探究方案合理嗎?:            。為什么?                                                              。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖21所示的限速警告標(biāo)志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故。小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長?為此,他設(shè)計(jì)了如圖22所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1

②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;

③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②

④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論

對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:

(1)給小車添加鉤碼的目的是:                。

(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:                   。 

(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了         能。

(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2      s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                                       。

(5)小春的探究方案合理嗎?:            。為什么?                   

                                                                   

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科目:初中物理 來源:2012年貴州省貴陽市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:解答題

小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故.小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車添加鉤碼的目的是:______.
(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:______.
(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了______能.
(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2______s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:______.
(5)小春的探究方案合理嗎?______.為什么?______.

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