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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)九年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故.小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:
①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車添加鉤碼的目的是:
(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:
(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了 能.
(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2_____________ s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是: .
(5)小春的探究方案合理嗎? .為什么? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖21所示的限速警告標(biāo)志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故。小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖22所示的裝置及以下探究方案:
①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車添加鉤碼的目的是: 。
(2)讓小車從同一高度下滑的目的是: 。
(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了 能。
(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2 s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是: 。
(5)小春的探究方案合理嗎?: 。為什么?
。
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科目:初中物理 來源:2012年貴州省貴陽市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:解答題
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