“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導體有若干)

(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)

(3)小麗設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護電路
保護電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比”.若利用小麗的方案無法直接探究得出該結論,理由是
無法測量ab兩端的電壓大小
無法測量ab兩端的電壓大小
,請你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中畫出實驗電路圖.
分析:(1)在電壓不變的情況下,電流表的示數(shù)大小就反映了電阻的大。穗娐分腥绻鸻b間電阻太小,則有可能造成電路中的元件被燒壞;
(2)在電路無故障的情況下,燈泡不發(fā)光可能是因為ab間的電阻太大,電路中電流太小造成的;
(3)圖丙中燈泡可起到保護電路的作用,同時,燈泡的亮度也可反映電路中電流的變化;
(4)要想探究導體的電阻大小與長度成正比,必須具體測量ab之間的電壓大小,并結合是電流表的示數(shù),計算電阻的值,為了達到這一目的,可考慮增加一個電壓表.
解答:解:(1)圖甲中觀察電流表的示數(shù)變化,可判斷導體電阻的大小,但這一方案中,如果導體電阻過小,有可能導致電路中的元件被燒壞;
(2)圖乙中將電流表換成了燈泡,燈泡的亮度也能間接反映電阻的大小,如果在電路無故障的情況下燈泡不亮,有可能是ab間電阻太大,造成電路中電流太小,燈泡的實際功率遠小于額定功率;
(3)在圖丙的電路中,燈泡的存在既可以保證電路不會短路,起到保護電路的作用,同時通過燈泡的亮度也可以粗略反映電路中是流的變化,同時也能判斷ab間電阻的大;
(4)要想具體驗證導體電阻與長度成正比的關系,應具體測量ab兩端的電壓大小,再通過電流的大小,計算電阻的大。←惖姆桨笩o法具體測量ab間電壓的大小,故可考慮增加一個電壓表.
電路如圖所示.

故答案為:(1)電流表的示數(shù)變化;ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件;
(2)ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大);
(3)①保護電路;②粗略反映電路中電流變化;
(4)無法測量ab兩端的電壓大。ê侠砑纯桑
點評:本實驗為我們呈現(xiàn)了一個不斷完善的實驗設計過程,圖甲中的電流表可反映電阻的大小,圖乙中的燈泡亮度同樣可反映電阻的大小,學會合理設計和分析電路是本實驗的主要要求.在實驗中,燈泡的作用不可忽視,既可保護電路,也可反映電阻的大小.為了更準確探究電阻大小與導體長度的關系,還應增加電壓表,以測量導體兩端的電壓大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?衡陽)
材料錳銅
導體代號ABC
長度(m)1.01.01.5
橫截面積(mm23.20.80.8
小明同學想探究影響導體電阻大小的有關因素,他想到道路越細長就越難走,所以猜想電阻的大小與導體的長度和橫截面積有關.于是小明設計了如圖所示的電路,并利用右表給出的導體A、B、C進行實驗探究:

(1)在探究電阻跟長度的關系時,他依次把M、N跟
B、C
B、C
的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大小.
(2)在探究電阻跟橫截面積的關系時,他依次把M、N跟
A、B
A、B
的兩端連接,閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大小,其結論是
當材料和長度都相同時,導線的橫截面積越小,電阻越大
當材料和長度都相同時,導線的橫截面積越小,電阻越大
;
(3)在實驗過程中,小明又有了新的思考,針對相關因素,提出了新的問題.請你猜猜他又提出了什么問題:
導體的電阻與溫度有關嗎?
導體的電阻與溫度有關嗎?
(寫出一個問題即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

30、小明同學想探究影響導體電阻大小的有關因素.他想到:道路越細長就越難走,于是猜想電阻的大小與導體的長度和橫截面積可能有關.為此,小明找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬線,并測出了各種規(guī)格金屬線的電阻,數(shù)據(jù)如下表:(溫度影響不計)

分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結論:導體電阻的大小與導體的長度和橫截面積有關
(1)在材料、橫截面積相同的情況下,
導體的長度越長,導體的電阻越大

(2)比較表中第
2、5、8
列數(shù)據(jù)可知:在材料、長度相同的情況下,
導體的橫截面積越大,導體的電阻越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導體有若干)
(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,具體指明該方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
;
(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
;

(3)小麗設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護電路
保護電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比”.你認為用小麗的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋?
不能,改變導體長度時,無法控制ab間電壓相等
不能,改變導體長度時,無法控制ab間電壓相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗,請補全下面實驗過程:
(1)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球的質量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),到達斜面底端時的
速度
速度
相同.
(2)如圖甲、乙,質量為m的小球與質量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,該實驗是通過觀察
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來比較鐵球動能的大。畬嶒灥玫降慕Y論是:
當速度相同時,質量越大,物體所具有的動能就越大
當速度相同時,質量越大,物體所具有的動能就越大

(3)在探究動能大小與物體運動速度的關系時,應將
甲、丙
甲、丙
兩圖比較,其中
圖中木塊被推動的距離較遠.
(4)下面實例中也采用這種研究方法的是
C
C

A.認識電壓時,我們可以用水壓來類比
B.用光線來描述光的傳播路徑和方向
C.探究影響導體電阻大小的因素時通過觀察電流表的示數(shù)來判斷電阻的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:
導體的電阻可能與①導體的長度有關;②導體的橫截面積有關;③導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金   1.0
(1)按照如圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
來比較導體電阻的大。
(2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號
A、B
A、B
兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
(3)分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,發(fā)現(xiàn)C接入電路時電流表示數(shù)較大,由此,可知:當材料和長度相同時,導體橫截面積越
,電阻越大.
(4)為了探究電阻大小與導體材料的關系,則導體D的長度應為
0.5
0.5
m.

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