下列關(guān)于熱量、內(nèi)能與熱值的說法中,正確的是                            (    )
A.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
B.在熱傳遞過程中,物體向外傳遞100J的熱量,其內(nèi)能也將減小100J
C.熱傳遞是改變物體內(nèi)能的唯一途徑
D.熱值大的物體在完全燃燒的情況下放出的熱量多
B

試題分析:發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差,熱量總是從高溫物體傳到低溫物體,A錯(cuò);在熱傳遞過程中,熱量是轉(zhuǎn)移的那部分內(nèi)能,所以物體放出多少熱量,內(nèi)能就減少多少,B對(duì);改變內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,C錯(cuò);燃料完全燃燒所放出的熱量為,所以熱量不僅與熱值有關(guān),還和燃料的質(zhì)量有關(guān),D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.物體的內(nèi)能是不能改變的
B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
C.做功可以改變物體的內(nèi)能
D.內(nèi)能是物體所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

有兩個(gè)容積相同的保溫杯,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較哪個(gè)杯的保溫效果好。
(1)需要的實(shí)驗(yàn)器材:_____________________________________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷哪個(gè)杯保溫效果好的根據(jù)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖(a)、(b)所示,漫畫中老人和小朋友的感覺不同,但從科學(xué)角度看,兩幅圖片都說明   可以改變內(nèi)能。圖(b)中的小朋友從滑梯上滑下,他的重力勢(shì)能     (選填“增加”、“不變”或“減少”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

放入冰箱的食物溫度降低,是用         方式改變物體內(nèi)能的.迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)
空氣溫度升高,是用           方式改變物體內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

冬天,食堂師傅把“明智”牛奶放進(jìn)熱水中浸泡,等牛奶變暖后再讓學(xué)生飲用.浸泡時(shí)牛奶從熱水里吸收熱量,溫度升高,內(nèi)能             (選填“增加”或“減少”);打開奶杯蓋,立即聞到濃濃的香味,這是               現(xiàn)象.為了取暖許多同學(xué)喜歡雙手快速互搓,這和熱機(jī)的                沖程能量轉(zhuǎn)化原理相同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2013年12月2日凌晨1點(diǎn)30分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭成功將“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器送入太空。“嫦娥三號(hào)”將首次實(shí)現(xiàn)月球軟著落和月面巡視勘察,為我國(guó)探月工程開啟新的征程。火箭升空時(shí)將燃料燃燒產(chǎn)生的      能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能。“玉兔號(hào)”月球車(下圖)上的“帆板”可以把      能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行冷卻,這利用了水的              特性;若 汽車水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為2千克、溫度為25℃的水,一段時(shí)間后,水箱內(nèi)水的溫度變?yōu)?5℃,那么水吸收的熱量為       J,水的內(nèi)能       (選填“增加”、“不變”、或“減少”)(c=4.2×lO3J/(kg·℃)).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

改變物體內(nèi)能的方式有__________和__________,下列事例中改變內(nèi)能的方式與其他幾種都不同的是__________(填字母)。
A.炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低
B.鋸木頭時(shí),鋸條會(huì)發(fā)燙
C.冬天,用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷
D.擦劃火柴,火柴頭著火

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同步練習(xí)冊(cè)答案