用如圖12所示滑輪組提升重物．人用拉力F的大小為50N，
15s內(nèi)使重為90N的物體勻速上升了3m．不計繩重和摩擦，求：
（1）動滑輪的重．
（2）人拉繩子做功的功率．
（3）滑輪組的機械效率．
（1）10N               （2）20W          （3）90%

（1）由題知，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重，
∵F=（G輪+G物）
即：50N=（G輪+90N），
∴動滑輪的重：
G輪=10N；
（2）拉力移動的距離：
s=2h=6m，
拉力做功：
W總=Fs=50N×6m=300J，
拉力做功功率：
P===200W；
（3）使用滑輪組做的有用功：
W有=Gh=90N×3m=270J，
滑輪組的機械效率：
η=×100%=×100%=90%．
答：（1）動滑輪重為10N；
（2）拉力的功率為20W；
（2）滑輪組的機械效率為90%．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用如圖所示的實驗裝置進行“測滑輪組機械效率”的實驗。已知物體所受重力為6N。

（1）實驗中，測出了物塊上升的高度為0.1m，彈簧測力計所示的拉力為    N,則此時滑輪組的機械效率為      ％，動滑輪的重為      N（不計繩重和摩擦）。
（2）小明用彈簧測力計拉物體時，先靜止不動測出拉力的大小，再提升物體測出上升的高度和彈簧測力計移動的距離來計算機械效率，則算出的機械效率將偏      ．
（3）如果要研究滑輪組的機械效率和物重的關(guān)系，如何進行實驗?請簡要寫出實驗方案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測圖示動滑輪機械效率時得到如下數(shù)據(jù)（繩重和摩擦不計）：
實驗序號
物重G/N
拉力F/N
移動距離S/m
鉤碼升高h/m
1
1
0.65
0.4
0.2
2
1.5
0.9
0.4
0.2
（2）若實驗時彈簧測力計沒有沿豎直方向拉動，則測出的機械效率　 　（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是（　 ）
A．動滑輪的質(zhì)量越大，機械效率越高
B．提起的物體質(zhì)量越大，機械效率越高
C．提起物體的速度越大，機械效率越高　
D．物體被拉起的越高，機械效率越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小明用右圖裝置探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)．

（1）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是彈簧測力計和   ．
（2）小明先后用兩木塊做實驗探究重力對機械效率的影響，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)
木塊重G/N
木塊上升的高度h/m
拉力F/N
木塊沿斜面移動距離s/m
機械效率η/%
1
2.0
0.10
0.9
0.39
57.0
2
4.0
0.10
2.7
0.20
 
①小明第二次實驗所用時間為3s，拉力的功率是   W．斜面的機械效率是   %．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出斜面的機械效率與物體的重力關(guān)系的結(jié)論？如能，寫出結(jié)論，如不能，請說明理由．
答：   (能/不能)．結(jié)論或理由：   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內(nèi)重物上升4m．此過程中，有用功為      J，拉力做功的功率為      W，定滑輪機械效率為      ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗
次數(shù)
傾斜
程度
物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
有用功
W有用/J
沿斜面拉力
F/N
斜面長
s/m
總功
W有用/J
機械效率
η
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63％
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6
 
 
（1）實驗過程中，應拉動木塊做      （選填“勻速”或“變速”）直線運動。
（2）右上表可知，當其他條件一定時，斜面越長，越    （選填“省力”或“費力”）
（3）在地3次實驗中，拉力所做的總功是     J，斜面的機械效率是        。
（4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是               。
（5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

針對“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有怎樣的關(guān)系?”這個問題，某同學利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。   
實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
小車重
G／N
小車上升
高度h／m
沿斜面
拉力F/N
小車移動
距離S/m
有用功
W/J
總功W/J
機械
效率η
1
較緩
4.0
0.2
0.9
1.2
0.8
1.08
74％
2
較陡
4.0
0.3
1.2
1.2
1.2
1.44
83％
3
最陡
4.0
0.4
1.5
1.2
1.6
 
 
（1）請你將該同學第3次的實驗數(shù)據(jù)填入表格中。（4分）
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下,斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：                                                     。（2分）
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下,斜面的機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：                                                   。（2分）
（4）如果該同學還要進一步探究“斜面的機械效率與物重的關(guān)系”，實驗時應控制小車移動的距離、                     和                     不變。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

李玲同學值日時用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是
A．對桶所做的功B．對水所做的功
C．對水和桶所做的功D．對水、桶和人所做的功

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同步練習冊答案