如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖像，下列說法正確的是（     ）

A．甲的電阻值保持10Ω不變

B．乙的電阻值保持5Ω不變

C．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時，電路總電流為0.5A

D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時，電源電壓為3V

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小瑛乘電梯從一樓勻速上升到二樓的過程中，下列說法中錯誤的是（   ）

A.小瑛相對于電梯是靜止的              B.小瑛的動能逐漸增大

C.電梯對小瑛做了功                    D.小瑛的重力勢能逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


某大橋全長6800m，有一列車長200m，以72km/h的速度勻速通過大橋．求：

（1）列車全部通過大橋所用的時間．

（2）列車全部在橋上時的時間．

（3）列車上的司機(jī)經(jīng)過大橋所用時間

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科目：初中物理 來源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液，影響人體健康。某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示。閉合開關(guān)Sl、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有                的性質(zhì)：當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)?u>                          

               。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓為4.5V且保持不變，電阻Rl兩端的電壓為3V，電阻R2的阻值為，求：

(1)電阻R2兩端的電壓；  ．

(2)通過電阻Rl的電流：

(3)電阻Rl的阻值。

(對某一導(dǎo)體而言，通過它的電流I與加在它兩端的電壓U和它自身的電阻R的關(guān)系是：

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，是探究某液態(tài)物質(zhì)凝固過程中溫度隨時間變化的實(shí)驗(yàn)裝置，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了該液態(tài)物質(zhì)在凝固過程中溫度隨時間變化的圖像，由圖像可知該物質(zhì)在固態(tài)時是　　（選填“晶體”或“非晶體”），該液態(tài)物質(zhì)從開始凝固到完全凝固所用的時間是　  min，9min末溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度計的示數(shù)是       ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的過程中，兩個小組同學(xué)分別進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線幫助第1小組完成圖14的實(shí)物連接，要求滑片左移燈泡變暗；

(2)正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：

①將5 Ω電阻接入電路，閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，記錄電流表示數(shù)；

②將5 Ω電阻換成10 Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_________ V時，記錄電流表示數(shù)；

③將10 Ω電阻換成15 Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)滑動變阻器的滑片已移動到端點(diǎn)時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖15所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（ ）

A．滑動變阻器最大阻值太小 B．滑動變阻器斷路 C．定阻電阻短路

（3）第2小組同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時，進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外，沒領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計出如圖16所示的電路圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；

②把定值電阻R2換成R3，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為 ，該操作目的是 （填所選項(xiàng)字母）：

A.保持AB兩點(diǎn)間電壓不變 B.保持干路電流不變 C.保證R3和R2的電流相同

③記錄此時電流表A2的示數(shù)I3；

④再把R3換成R4，重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

⑤分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：


“多米諾骨牌效應(yīng)”是一項(xiàng)有趣的活動，按一定距離排列的骨牌，碰到第一塊骨牌后，其它所有骨牌會依次倒下．其中的物理原理是：骨牌倒下時，　　轉(zhuǎn)化為　　，這部分能量就轉(zhuǎn)移給下一張骨牌，下一張骨牌倒下時具有的能量更大，骨牌被撿到的速度越來越快．（選填“動能”、“重力勢能”或“機(jī)械能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時，對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（1）按電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時間,

采用以下方法: 電壓表所接的B接點(diǎn)不動, 只斷開A接點(diǎn)，

并改接到C接點(diǎn)上；

（4）測出AC間的電壓。

【交流與評估】

（1）在連接電路時,開關(guān)必須　▲　；

（2）小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓，理由是　▲　；

（3）方法改進(jìn)后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是　▲　；

UAB/V

UBC /V

UAC /V

2.0

1.8

3.8

（4）這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計方案上還存在的不足之處是　▲　；

（5）右上圖是小明同學(xué)記錄的另一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讀數(shù)為　▲　V；

（6）小華同學(xué)在用電壓表測電壓時，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于　▲　；

A．電壓表沒有并聯(lián)在電路中           B．“+”、“—”接線柱接反

C．電壓表量程選擇太大               D．電壓表量程選擇太小

（7）小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是　▲　；

（8）細(xì)心的小明還發(fā)現(xiàn):電壓較大的那個燈泡比另一個亮，且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣，于是他得出了“不同燈泡的亮暗和電壓有關(guān)，電壓高的燈泡亮，電壓低的燈泡暗”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論　▲　（選填“正確”“錯誤”）。

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