科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路盒,面板上有紅燈、綠燈各一個,撥動開關有S2、S2、S3,某同學為在不打開盒子的情況下研究盒內電路結構,做了多次實驗并記錄如下的表格(“v,”表示燈亮,“×”表示燈熄):
根據(jù)上述實驗結果,畫出盒內的電路圖。
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【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖。
(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體_____的關系(物體A、B質量不變);
(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體_____(選填“A”或“B”)的動能;
(3)該實驗物體動能的大小是通過_____來反映的;
(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度,它是通過_____(選填“高度”或“質量”)來改變的;
(5)實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可得結論_____。
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【題目】如圖所示,物理興趣小組分別用甲、乙兩個滑輪組勻速提起質量相同的物體。把物體提升相同的高度,不計繩重及摩擦。若每個滑輪質量相同,對比兩個滑輪組,下列說法正確的是
A. 甲更省力,甲機械效率大 B. 甲更省力,機械效率一樣大
C. 乙更省力,乙機械效率大 D. 乙更省力,機械效率一樣大
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【題目】如圖甲是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象。
(1)根據(jù)圖甲可知,該物質在B點時的內能________(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內能;
(2)根據(jù)圖甲中坐標信息可知,AB段是物質是________ 態(tài),該物質在AB 段和CD段的比熱容分別為c1、c2 ,則c1∶c2 =_________;
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【題目】小轎車已幾乎進入每個家庭,如圖是某轎車車頂?shù)耐庀剖教齑,車行駛時,如果把天窗的前面關閉,后面微微向上打開,就能使車內污濁的空氣被自動抽出,使車內的空氣清新。
(1)利用物理知識解釋天窗此時能夠向外抽氣的原理。
(2)轎車在設計過程中涉及到很多的物理知識,請再舉兩個例子。例:車輪做成圓形,變滑動為滾動減小摩擦力。
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【題目】圖甲是廣州傳統(tǒng)美食“竹升面”的制作過程,其原理圖如圖乙,讓竹竿A端固定在繩扣中,人坐在竹竿C端上下跳動,帶動竹竿擠壓面團增加韌性.
(1)畫出竹竿受到人的壓力F1的力臂L1.
(2)竹竿受到面團的力F2沿BD直線,請畫出力F2.
(3)你認為此過程中竹竿屬于 杠桿(選填“省力”或“費力”),理由是: .
(4)利用竹竿壓面團時,輸出功 輸入功(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
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【題目】懸浮在海水中的潛艇排開海水的質量為3×106kg(g=10N/kg,海水的密度取1×103kg/m3).求:
(1)潛艇排開的海水所受重力?
(2)潛艇所受浮力多大?
(3)潛水艇排開海水的體積?
(4)處于水下150m深度處有一個面積為2.4m2的艙蓋,求它所受海水的壓強和壓力各是多大.
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【題目】如圖是研究牛頓第一定律的實驗裝置。請回答:
(1)如圖a所示是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在相同程度不同的平面上運動,通過觀察可以得出:平面越光滑,小車受到阻力越小,運動距離越___。進一步推理得出:在理想情況下,運動的物體如果不受力,將在水平面上做___運動。
(2)如圖b所示在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓質量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,撞擊同一木塊。本實驗探究的是鋼球動能的大小與___的關系:物體動能大小是通過___來反映的.
(3)這兩個實驗中,斜面的作用是___。
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