如圖為質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩物，在相同的加熱條件下吸熱升溫的圖像，由圖像可知，A、B的比熱容C1、C2的大小關(guān)系是   （     ）
A、C1＞C2     B、C1＜C2
C、C1=C2      D以上都有可能
B
由圖象可知：質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩物，在加熱時(shí)間相同即吸收的熱量一定時(shí)，A的溫度變化值大；
根據(jù)Q吸=Cm△t，在吸收熱量一定時(shí)，A的溫度變化值大，所以A的比熱容就小，
即C1＜C2；
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下述哪種現(xiàn)象不能用水的比熱容大這一特性來(lái)解釋(       )
A．夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼
B．暖水袋的取暖劑是水
C．長(zhǎng)期運(yùn)行在盤山公路的汽車要在底部添加一個(gè)附加水箱，以便不斷向剎車片澆水降溫
D．水力發(fā)電

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（3分）質(zhì)量為250g的牛奶，溫度由12℃升高到42℃，需要吸收多少熱量？
[c牛奶=2.5×103J/(kg×℃)]

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選取質(zhì)量和初溫均相同的不同物質(zhì)A和B，用相同的酒精燈同時(shí)加熱相同的時(shí)間，溫度隨時(shí)間的變化圖像如圖所示。在實(shí)驗(yàn)中必須使用的測(cè)量工具有鐘表和       ；由圖像可判斷      物質(zhì)的比熱容大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在國(guó)際單位制中，比熱容的單位是___________；熱值的單位是____________；電流的單位是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇     兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇   
   兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是3：1，吸收相同的熱量后，升高的溫度之比是1：2，則甲、乙兩物體比熱容之比是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是小明探究“海水和沙灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫(huà)的一張示意圖。根據(jù)圖中所給的信息，小明觀察的時(shí)間是   ▲  （選填“中午”或“夜晚”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的   ▲  比沙石的大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后，知道熱電站既能發(fā)電，又能供熱，隨著熱電站技術(shù)不斷更新，煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分．為深入了解，他們對(duì)某熱電站進(jìn)行調(diào)查，獲取信息如下：
工作時(shí)間燃煤發(fā)電總功率廢氣
××熱電站20 h4000 t5×105kW向周邊居民供熱
3.4×1013J
（1）①4000t煤完全燃燒放出多少熱量？②20h發(fā)電多少千瓦時(shí)？（q煤=3×107J/kg）
（2）該熱電站的能量利用率是多少？
（3）請(qǐng)你結(jié)合以上信息，寫出提高熱電站能量利用率的方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案