如圖所示，是泰州新區(qū)的標(biāo)志性建筑————“電信大樓”．在一次參觀中，小明乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過(guò)程中，小明的
A．動(dòng)能不斷增大
B．重力勢(shì)能不斷增大
C．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D．重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B

試題分析：影響動(dòng)能的因素有質(zhì)量和速度，影響重力勢(shì)能的因素有質(zhì)量和被舉高的高度；小明乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過(guò)程中，速度不變，小明的質(zhì)量不變，所以小明的動(dòng)能不變；被舉高的高度變大，所以重力勢(shì)能變大，故選B。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011?南寧）小明去商場(chǎng)購(gòu)物，自動(dòng)扶梯把他從一樓勻速送到二樓的過(guò)程中，關(guān)于他的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化，正確的是（　�。�
A．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大
C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一小鋼球從光滑固定斜面的A點(diǎn)靜止釋放，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，AB=BC,則下列分析正確的是（忽略空氣阻力的影響）

A．小鋼球下滑過(guò)程中做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B．小鋼球在AB、BC兩段內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度相等
C．小鋼球所受重力在AB、BC兩段內(nèi)做功相等
D．就A、B、C三點(diǎn)而言，小鋼球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能最大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變的程度有關(guān)。
⑴為驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度）；如圖所示，將同一個(gè)彈簧壓縮____________（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊____________________________________，從而比較彈性勢(shì)能的大小。這種研究方法稱(chēng)轉(zhuǎn)換法，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)應(yīng)該這種方法的例子：_______________________________________________。

⑵若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將____________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的，因?yàn)開(kāi)______________________________________________________。
⑶小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了。你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是_______________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.質(zhì)量為m的小球從A處釋放，將木塊在水平面上推動(dòng)一段距離，如圖甲所示。
B.質(zhì)量為m的小球從B處釋放，將木塊在水平面上推動(dòng)一段距離，如圖乙所示。
C.質(zhì)量為2m的小球從B處釋放，將木塊在水平面上推動(dòng)一段距離，如圖丙所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較＿＿＿反映出來(lái)的，這里用到了物理學(xué)研究問(wèn)題的一種＿＿＿＿（直接測(cè)量/放大/轉(zhuǎn)化）方法；
（2）為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用    兩個(gè)圖來(lái)分析，并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是               ；
（3）若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)     （能/不能）得出探究結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景球離手后,在空中飛行過(guò)程動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線(xiàn)最接近的是(不計(jì)空氣阻力)（  ) 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，完整的過(guò)程可以簡(jiǎn)化成如下圖所示的三個(gè)階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落．到達(dá)最高點(diǎn)的過(guò)程中是動(dòng)能和 轉(zhuǎn)化為_(kāi)_  ___；下落過(guò)程中_  ___能逐漸增加．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線(xiàn)最接近的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)重力勢(shì)能知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與下列因素有關(guān)：①物體所在的高度；②物體質(zhì)量的大小。為了證明自己的猜想，他首先對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證。他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓1個(gè)小球從不同高度自由下落，記錄結(jié)果如下表所示。

（1）小明同學(xué)可以依據(jù)                來(lái)判斷重力勢(shì)能的大�。�
（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是              　　　　 ；
（3）若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制                相等。

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