某同學利用焦距為12 cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中，他保持凸透鏡的位置不變．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于30cm刻度線時，再移動光屏，調好光屏后在光屏上成清晰、倒立、______的實像．（選填“放大”或“縮小”）
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，光屏應______才能得到清晰的像，（填“靠近透鏡”或“遠離透鏡”）______就是利用這個原理工作的．（填：“照相機”、“放大鏡”或“幻燈機”）

解：（1）凸透鏡的焦距是12cm，蠟燭位于30cm刻度線處，物距u=50cm-30cm=20cm，2f＞u＞f，成倒立、放大的實像．
（2）蠟燭位于20cm刻度線處，物距u=50cm-20cm=30cm，u＞2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機．
凸透鏡成實像，蠟燭從30cm刻度線到20cm刻度線，物距增大，像距減小，光屏要靠近凸透鏡．
故答案為：（1）放大；（2）靠近透鏡；照相機．
分析：（1）根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應用進行判斷：
u＞2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機和攝像機．
2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機和投影儀．
u＜f，成正立、放大的虛像，應用于放大鏡和老花鏡．
（2）物距大于焦距時，凸透鏡成實像，凸透鏡成實像時，物距越大，像距越小，像越�。�
點評：凸透鏡成像的三種情況和應用是凸透鏡成像習題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?盧灣區(qū)一模）某小組同學利用課余時間，通過實驗繼續(xù)探究凸透鏡成像規(guī)律，他們將發(fā)光物體放在焦距為f1的凸透鏡前，按正確的方法安裝和調節(jié)好實驗裝置，進行了三次實驗，每次都在光屏上得到發(fā)光體清晰的像，并記下相應的物距u和像距v，測出相應像的高度h，記錄數(shù)據(jù)如表一所示．然后他們把同一發(fā)光物體分別放在焦距為f2和f3的凸透鏡前，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)分別記錄在表二和表三中．（f1＞f2＞f3）
表一（凸透鏡的焦距為f1）
實驗
序號		 u
（厘米）		 v
（厘米）		 h
（厘米）
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二（凸透鏡的焦距為f2）
實驗
序號		 u
（厘米）		 v
（厘米）		 h
（厘米）
4 20 20 0.6
5 30 15 0.3
6 60 12 0.12
表三（凸透鏡的焦距為f3）
實驗
序號		 u
（厘米）		 v
（厘米）		 h
（厘米）
7 8 24 1.8
8 12 12 0.6
9 24 8 0.2
（1）分析比較實驗序號
1、2與3（或4、5與6，或7、8與9）
1、2與3（或4、5與6，或7、8與9）
數(shù)據(jù)中的像距v隨物距u的變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：同一凸透鏡，當它成實像時，像距隨物距的增大而減�。�
（2）分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關系及相關條件，可得出的初步結論是：
不同凸透鏡，當它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的減小而減小
不同凸透鏡，當它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的減小而減小
．
（3）請進一步綜合分析比較表一和表三中的數(shù)據(jù)及相關條件，并歸納得出結論．
（a）分析比較
分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當像距與物距的比值相同時，像的高度是相同的
分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當像距與物距的比值相同時，像的高度是相同的
．
（b）分析比較
分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當像距與物距的比值不同時，像的高度是不同的，且比值越大，像越高
分析比較表一或表三中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：同一發(fā)光體通過凸透鏡成實像，當像距與物距的比值不同時，像的高度是不同的，且比值越大，像越高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?靜安區(qū)二模）為了“探究凸透鏡成實像的規(guī)律”，某小組同學利用三個焦距不同的凸透鏡（f1＜f2＜f3）、同一發(fā)光體、光屏和光具座等進行實驗．他們分別用三個凸透鏡進行了三組實驗，實驗步驟和操作均正確，并將每次實驗的物距u、像距v以及所成像的大小情況等分別記錄在表一、二、三中．
表一（凸透鏡焦距為f1）
實驗
序號		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
1 20.0 20.0 等大
2 30.0 15.0 縮小
3 50.0 12.5 縮小
表二（凸透鏡焦距為f2）
實驗
序號		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
4 24.0 24.0 等大
5 30.0 20.0 縮小
6 48.0 16.0 縮小
表三（凸透鏡焦距為f3）
實驗
序號		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 成像
情況
7 30.0 30.0 等大
8 45.0 22.5 縮小
9 60.0 20.0 縮小
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：
同一凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小
同一凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小
．
②分析比較實驗序號
2與5與7
2與5與7
數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：不同的凸透鏡成實像時，物距相同，像距隨焦距增加而增大．
③進一步分析比較各表中的數(shù)據(jù)，尋找物距、像距與成像大小的聯(lián)系，歸納得出初步的結論．
（a） 分析比較實驗序號2、3、5、6、8、9，可歸納得出初步的結論：物體在凸透鏡中成縮小的實像時，
物距大于像距
物距大于像距
．
（b） 分析比較實驗序號1、4、7及相關條件，可歸納得出初步的結論：
不同的凸透鏡成等大的像時，像距等于物距，且像距、物距隨焦距增加而增大
不同的凸透鏡成等大的像時，像距等于物距，且像距、物距隨焦距增加而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請同學們回憶光學課堂上三個實驗的操作過程，并完成填空：

（1）圖A學生做“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置，在探究反射光線與入射光線是否在同一平面內時，將紙板B向后折，
不能
不能
（能/不能）看到反射光線．若在實驗中選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示．經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角
把反射光線與平面鏡的夾角誤認為反射角
．
（2）圖B學生做“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置，實驗中如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
（變大/變小/不變）．經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結論．
將白紙沿玻璃板放置的位置對折，觀察像和物的對應點是否重合
將白紙沿玻璃板放置的位置對折，觀察像和物的對應點是否重合
．
（3）圖C學生做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，①裝置中明顯錯誤的是
光屏的位置太高了
光屏的位置太高了
．
②糾正錯誤后，若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像，當凸透鏡位置不變，燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應向
靠近
靠近
（遠離/靠近）凸透鏡方向移動適當?shù)木嚯x．
③對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
沒有等光屏上成清晰的像就確定像的位置并測量像距
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學利用焦距為12 cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中，他保持凸透鏡的位置不變．
（1）改變蠟燭的位置，使其位于30cm刻度線時，再移動光屏，調好光屏后在光屏上成清晰、倒立、
 
的實像．（選填“放大”或“縮小”）
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，光屏應
 
才能得到清晰的像，（填“靠近透鏡”或“遠離透鏡”）
 
就是利用這個原理工作的．（填：“照相機”、“放大鏡”或“幻燈機”）

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