(2011?靜安區(qū)二模)為了“探究凸透鏡成實像的規(guī)律”,某小組同學(xué)利用三個焦距不同的凸透鏡(f1<f2<f3)、同一發(fā)光體、光屏和光具座等進(jìn)行實驗.他們分別用三個凸透鏡進(jìn)行了三組實驗,實驗步驟和操作均正確,并將每次實驗的物距u、像距v以及所成像的大小情況等分別記錄在表一、二、三中.
表一(凸透鏡焦距為f1
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
成像
情況
1 20.0 20.0 等大
2 30.0 15.0 縮小
3 50.0 12.5 縮小
表二(凸透鏡焦距為f2
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
成像
情況
4 24.0 24.0 等大
5 30.0 20.0 縮小
6 48.0 16.0 縮小
表三(凸透鏡焦距為f3
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
成像
情況
7 30.0 30.0 等大
8 45.0 22.5 縮小
9 60.0 20.0 縮小
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小
同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小

②分析比較實驗序號
2與5與7
2與5與7
數(shù)據(jù)中物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:不同的凸透鏡成實像時,物距相同,像距隨焦距增加而增大.
③進(jìn)一步分析比較各表中的數(shù)據(jù),尋找物距、像距與成像大小的聯(lián)系,歸納得出初步的結(jié)論.
(a) 分析比較實驗序號2、3、5、6、8、9,可歸納得出初步的結(jié)論:物體在凸透鏡中成縮小的實像時,
物距大于像距
物距大于像距

(b) 分析比較實驗序號1、4、7及相關(guān)條件,可歸納得出初步的結(jié)論:
不同的凸透鏡成等大的像時,像距等于物距,且像距、物距隨焦距增加而增大
不同的凸透鏡成等大的像時,像距等于物距,且像距、物距隨焦距增加而增大
分析:凸透鏡成實像時,物距增大,像距減。
從表格中找相同的物距,焦距增大時,像距增大的幾組數(shù)據(jù).
凸透鏡成實像時,物距大于像距,成倒立縮小的實像;物距等于像距時,成倒立等大的實像;物距小于像距時,成倒立放大的實像.
解答:解:①實驗序號1與2與3或4與5與6數(shù)據(jù)中,光屏上得到的都是實像,所以同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減。
②不同的凸透鏡成實像時,物距相同,實驗2與5與7,物距都是30cm,焦距增大,像距增大.
③(a) 實驗序號2、3、5、6、8、9,物體在凸透鏡中都成縮小的實像時,物距大于像距.
(b) 實驗序號1、4、7,不同焦距的凸透鏡,物距等于像距,凸透鏡都成等大的實像,并且焦距增大,物距和像距同時增大.所以不同的凸透鏡成等大的像時,像距等于物距,且像距、物距隨焦距增加而增大.
故答案為:①同一凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小;②2與5與7;
③(a)物距大于像距;(b)不同的凸透鏡成等大的像時,像距等于物距,且像距、物距隨焦距增加而增大.
點評:本題涉及到物距、像距、焦距、探究任何兩者之間的關(guān)系時,控制好第三者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?靜安區(qū)二模)同一小車先后兩次沿同一水平面做勻速直線運動.小車前后兩次的s-t圖象,如圖(a)、(b)所示.若兩次相比,則小車第一次運動時的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?靜安區(qū)二模)圖中,重為30牛的物體A靜止在水平面上.請按給定的標(biāo)度,在圖中用力的圖示法畫出A所受的重力G.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?靜安區(qū)二模)使用擴音器,主要是為了提高聲音的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?靜安區(qū)二模)圖中的測力計在兩個水平拉力作用下處于靜止,拉力的大小均為F,該測力計的示數(shù)為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?靜安區(qū)二模)在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)電鍵S閉合后,電壓表V的示數(shù)始終為電源電壓.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R或燈泡L處,則在下列方法中,不能直接判斷出故障的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案