如圖所示是一起交通“追尾”事故，導(dǎo)致事故發(fā)生的原因是汽車B剎車后由于　 　仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，撞上汽車A．為了行車安全，請(qǐng)給駕駛員提一條合理化建議：　 　．
慣性；請(qǐng)系好安全帶
解：汽車原來(lái)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)司機(jī)遇到情況緊急剎車時(shí)，車運(yùn)動(dòng)停止，而車上的人由于慣性，還要保持原來(lái)較快的速度繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而傾倒，容易造成傷害；故交通法規(guī)定司乘人員必須系上安全帶，即能起到一個(gè)緩沖的作用，有效的減輕或避免人身傷害
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，甲的現(xiàn)象：“從B管右端向管內(nèi)吹氣，A管水面上升”；說(shuō)明的原理是氣體流速越大，壓強(qiáng)越   。乙現(xiàn)象：“迅速擊打硬紙板，雞蛋不會(huì)隨硬紙板飛出”；說(shuō)明的原理是     具有慣性。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

英國(guó)物理學(xué)家        _總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).為了紀(jì)念他做出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為       的單位。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語(yǔ)中涉及到慣性知識(shí)的是（  ）?
A．輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”
B．汽車的尾部標(biāo)有“保持車距”?
C．商場(chǎng)走廊過(guò)道標(biāo)有“小心碰頭”
D．景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物體通過(guò)繩子系在氫氣球上，共同以10m/s的速度勻速上升，到達(dá)某一高度時(shí)，繩子突然斷開(kāi)，則這個(gè)重物將  （       ）                                 
A．繼續(xù)上升一段，然后下落B．立即下落
C．以原來(lái)的速度一直上升D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出了“運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？”的間題。如圖所示，他讓一小球自斜面頂端同一高度從靜止開(kāi)始滑下，并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度，然后測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)距離。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小球每次都自斜面頂端一同高度從靜止開(kāi)始下滑，是為了讓小球在水平木板表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的_____相同。
(2)由圖示可知，小球在很光滑的木板上前進(jìn)的距離最_________，這說(shuō)明平面越光滑，小球受到的阻力越________。
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：假如平面足夠光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年7月， D3115次動(dòng)車與D301次動(dòng)車行至溫州時(shí)，發(fā)生追尾脫軌墜落事故。危急之際，工作人員雖然緊急剎車制動(dòng)，但列車由于        前滑，追尾事件瞬間發(fā)生。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的水平木板表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停在圖中所示位置，請(qǐng)回答：

（1）小車從同一斜面上的同一高度滑下，重力勢(shì)能             。（選填“增大”、“減小”或“不變”）的目是：使小車到底部時(shí)的         相同。
（2）木板表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越　　        ，這說(shuō)明小車受到的摩擦力越　　   。
（3）猜想：如果小車不受力，它將　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

境自遠(yuǎn)塵皆入詠，物含妙理總堪尋！——物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中，而科學(xué)研（探）究就像穿透這迷霧的明燈，引導(dǎo)著探索者到達(dá)真理的彼岸。
人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。
（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：____________________________，這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。
（2）十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。如圖所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：
①減小二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度。
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。
③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度。
④繼續(xù)減小二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。

上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序，以下正確的是（   ）
A．事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④B．事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C．事實(shí)②→推論①→推論④→推論③D．事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，將會(huì)___________________，伽利略由此開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。

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