在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:小明通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn),所利用的電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是______.
(2)電流表A1的示數(shù)是______A.
實(shí)驗(yàn)二:小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí),若連接好電路后不再進(jìn)行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請(qǐng)你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖.
【答案】分析:(1)電流表測(cè)量相同的電流,若選擇的量程不同,則指針偏轉(zhuǎn)的角度就不同;電流表的讀數(shù)時(shí),先看清量程,再看清分度值后讀數(shù);
(2)要探究干路電流大于某一支路電流,則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將兩個(gè)電流表分別能測(cè)量干路電流和某一支路上的電流的電路即可.
解答:解:在實(shí)驗(yàn)一中,(1)當(dāng)選用A1的量程較小時(shí),會(huì)出現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2。凰耘袛噱e(cuò)誤的原因是:沒(méi)有考慮電流表A1和A2選用的量程不同.
(2)因電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,則A1選用的量程為0-0.6A,分度值為0.02A,故讀數(shù)為0.5A;
故答案為:沒(méi)有考慮電流表A1和A2選用的量程不同;0.5.
實(shí)驗(yàn)二:要探究干路電流大于某一支路電流,應(yīng)將兩只電流表分別串聯(lián)接在干路和支路上,如圖所示:

點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)于同一個(gè)電流來(lái)說(shuō),電流表的量程的選擇不同,指針偏轉(zhuǎn)不同,設(shè)計(jì)電路時(shí)注意電流表必須與被測(cè)量電流的電路串聯(lián).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究串、并聯(lián)電路的電阻時(shí),我們根據(jù)作用的效果可以用一個(gè)電阻代替幾個(gè)電阻,由此引入等效電阻的概念,這種方法在物理學(xué)上叫做“等效法”.下列研究物理問(wèn)題的方法與此相同的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:小明通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn),所利用的電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是
沒(méi)有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
沒(méi)有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

(2)電流表A1的示數(shù)是
0.5
0.5
A.
實(shí)驗(yàn)二:小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí),若連接好電路后不再進(jìn)行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請(qǐng)你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明一組根據(jù)下列的甲、乙兩圖成功的完成了實(shí)驗(yàn)并將四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 所用燈泡及連接方式 電流表的示數(shù)/A
位置1 位置2 位置3
Ll、L2串聯(lián) 0.20 0.20 0.20
Ll、L2串聯(lián) 0.26 0.26 0.26
Ll、L2并聯(lián) 0.4 0.4 0.8
Ll、L2并聯(lián) 0.4 ?
(1)下列是小明兩次實(shí)驗(yàn)所連的實(shí)物圖,小明已連了一些,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫小明完成電路的連接.

(2)小明做第4次實(shí)驗(yàn),測(cè)位置2和位置3的電流時(shí)電表的讀數(shù)分別如圖①②所示,則電流分別為:位置2:
0.8A
0.8A
,位置3:
1.2A
1.2A


(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到怎樣的結(jié)論:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:小明通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn),所利用的電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是________.
(2)電流表A1的示數(shù)是________A.
實(shí)驗(yàn)二:小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí),若連接好電路后不再進(jìn)行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請(qǐng)你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明一組根據(jù)下列的甲、乙兩圖成功的完成了實(shí)驗(yàn)并將四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

所用燈泡及連接方式

電流表的示數(shù)/A

位置1

位置2

位置3

Ll、L2串聯(lián)

0.20

0.20

0.20

Ll、L2串聯(lián)

0.26

0.26

0.26

Ll、L2并聯(lián)

0.4

0.4

0.8

Ll、L2并聯(lián)

0.4

?

?

    (1)下列是小明兩次實(shí)驗(yàn)所連的實(shí)物圖,小明已連了一些,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫小明完成電路的連接。

(2)小明做第4次實(shí)驗(yàn),測(cè)位置2和位置3的電流時(shí)電表的讀數(shù)分別如下圖①②所示,則電流分別為:位置2:________________________,位置3:________________________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到怎樣的結(jié)論:

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